邵献平 赵焱焱

摘要：在我国市场经济社会转型时期，市场推动经济高速增长的同时也使个人的欲望不断扩张，职业道德面临失范的境地。涂尔干对职业伦理的研究，从社会分工的背景出发，通过建立职业群体、职业伦理，实现社会整合，重构社会秩序。通过对涂尔干职业伦理思想中的有益观点的辩证吸收，将规范观念、集体意识、协作精神有机结合，提高青年职业道德教育水平，最终对我国青年职业道德培养起到借鉴意义与启示。

关键词：涂尔干；职业伦理；青年；职业道德教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：

涂尔干在西方与马克思、韦伯齐名，他生活在一个社会急剧变迁的时代，道德滑坡、信任断裂，原有道德规范失效，社会处在严重失范状态。涂尔干比较注重从社会整合的角度着手，以职业伦理、职业规范和以集体意识为核心的社会团结为切入点，使个体在职业群体中功能化和道德化，从而实现个体权利和价值塑造。针对社会主义市场经济给职业道德教育带来的挑战，我们可以在辩证中借鉴积极的理论观点，培育与其相适应的职业道德。

一、涂尔干职业伦理思想及其评价

（一）职业伦理及其特征

涂尔干并没有直接对职业伦理的涵义进行界定，而是从与之相连的规范着手，规范的形成不能脱离制裁。制裁并非是自动产生的，“制裁是行为的后果，然而导致这种后果的行为并没有脱离业已确立的行为规范。”[1]4因而，制裁是对行为进行评价后产生的结果，制裁取决于行为与规范之间的关系。……