陈邓安+胡化安+陈榕

摘 要： 军事理论教学工作是高等学校教学工作的重要组成部分，军事理论课程是大学生的必修课程。文章具体分析了当前军事理论教学中存在的主要问题，详细阐述了军事理论教学依托网络环境具有的优势，提出了网络环境下促进军事理论教学的主要措施和方法，具有一定的借鉴价值。

关键词： 军事理论教学；校园网络；教学资源

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）08-0058-03

根据教育部新修订的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，军事理论教学是高等学校教学工作的重要组成部分，军事理论课程——如《军事理论》是大学生的必修课程。其教学目的在于增强大学生国防观念和国防安全意识，提高大学生综合素质，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官打好基础。对于军校学生而言，军事理论课程教学内容更多、要求更高，不仅要求掌握军事理论基础知识，熟悉典型军事理论的主要观点，还要初步具有运用军事理论分析具体军事问题的能力，提高军事理论素养，培育革命军人核心价值观，为部队任职打好基础。

目前，各大院校的校园网络建设大都已初见成效，可以形成高度信息化的网络环境，为教学过程提供了一个新的平台，充分利用校园网络优势，可以更好地培养学生的学习能力和创新能力，促进教学相长，更好地推进军事理论教学工作。

一、军事理论教学目前存在的主要问题

1.教材内容滞后，与时俱进体现不够