祖炬雄+万能+祖智涛

摘 要：本文分析了高职院校微课建设中存在的问题，阐述了微课在高职院校教学中的作用，探讨了高职院校微课建设的措施和建议，为高职院校微课建设提供参考。

关键词：微课；建设；高职

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）08-0024-03

微课，是指以视频为主要载体，记录教师围绕学科知识点、疑难问题、实验操作、教学环节等进行的教学过程及相关资源的教学活动，以在线学习或移动学习为目的的一种现代教学技术手段[1]。微课教学作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，以其直观性、灵活性、实时性、立体化的优势，在高职院校教学中逐渐得到广泛应用，越来越受到广大教师和学生的青睐。本文主要探讨微课的优势与存在问题，以及如何发挥其优势，克服其不足，使其更好地为高职教学服务，提高高职教学质量。

一、微课对高职教学的作用

在高职院校教学中使用微课，可以促进教学结构、教学模式、教学环境的优化，帮助学生对知识的理解，达到提高教学效率和教学效果的目的。相对于传统教学方式，微课在高职教学中主要有以下作用与优势。

1.凸显教学情境，激发学生兴趣

微课教学情境多姿多彩，微课具有丰富的色、声、图、文，教学方式形象生动，可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。教师利用微课把难以表达的理论、需要模拟的实验实训操作、现象等采用动画、图像、声音的形式制成视频，边演示边讲解，化静为动，变枯燥为生动，变抽象为具体，增加了教学的多样性及生动性，使教学内容形象化、具体化，拓展了教学内容，开阔了学生视野，加深了学生对教学内容的理解。……