卢秋萍

摘 要： 民间美术来源于民间生活，是中华民族灿烂文化的重要组成部分，既包含丰富深刻的民族历史发展信息，又代表民众的智慧理想，传递民族的思想情感与美术情趣。民间美术的生活性、审美性、实践性和综合性决定了民间美术的教育价值，民间美术对幼儿的全面和谐发展有重要的价值，幼儿学习和传承我国民间美术，对于继承和发扬中华民族优良传统文化具有非常重要的历史意义和现实意义。游戏是幼儿生活中的重要内容，我们在教育生态学的理论引领下将民间美术引入幼儿园游戏之中，不仅可以丰富幼儿游戏内容，促进幼儿全面发展，更可以以一种更整体的、联系的观点深入剖析民间美术游戏。

关键词： 教育生态学 幼儿教育 民间美术游戏

多年来，我园坚持以“民间艺术教育”为办园特色，在开展民间美术游戏方面进行了一定的探索和研究，积累了一定的经验。但还存在一些问题，有待深入研究。如教师对游戏缺少研究，不知道如何解读幼儿的游戏行为？传统民间美术活动较成人化，如何将它们设计成适合幼儿操作？民间美术内容的系统性有待完善等。

接触教育生态学后，我们感觉该教育理论对研究民间美术游戏具有十分有益的借鉴指导意义和现实应用价值，因此确立了课题《教育生态学视野下幼儿园民间美术游戏的实践研究》。结合课题研究，我主要检索了中国知网和万方数据库这两个较为著名的中国学术期刊资料网，搜集了国内外学术期刊的相关文献，共检索到关于教育生态学和相关的期刊论文9847篇，民间美术7169篇，生态学与游戏13篇，没有检索到关于教育生态学与民间美术游戏的论文。……