魏彬

摘 要：“性善说”是孟子对“仁”、“义”、“礼”、“智”的道德回答，对当今青少年网络道德建设具有重要意义。如今，青少年在使用网络的过程中出现网络犯罪、浏览和传播色情资源、放纵言行和深陷数字化迷宫等问题。以“仁”的思想培养青少年的社会责任意识、以“义”的思想引导青少年树立正确的荣辱观、以“礼”的思想引导青少年约束言行、以“智”的思想引导青少年科学使用网络，是基于“性善说”的青少年网络道德建设的观点总结。

关键词：性善说;青少年，网络道德

中图分类号：G641   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2016）02-0243-02

孟子“性善说”的伦理道德思想是对人性本善的认可，其一方面强调善性天生，另一方面强调外在环境对人善性的影响。如今，青少年习惯使用网络获取信息，网络已经成为青少年道德成长外在环境的重要一部分。如何促进青少年网络道德建设，引导青少年科学合理使用网络，且拥有良好的网络使用道德素养，是亟须解决的时代命题。

一、“性善说”与青少年网络道德建设

（一）“性善说”的提出

“性善说”是孟子对“仁”、“义”、“礼”、“智”的道德回答总论，为当前社会道德教育提供了清晰的理论参照。《孟子·告子上》有：“仁义礼智非由外铄我也，我固有之也。”孟子认为性善出于人的“良知”，“仁”、“义”、“礼”、“智”是人的天性使然，每个人皆有“善端”。孟子认为“仁”、“义”、“礼”、“智”为天性的四种开端，为人的先天禀赋。孟子以严谨的治学态度求证了“人皆性善”的伦理思想，认为上述四种“善端”如人的四肢般生而具有，人需要借助外在环境养气修身，将“善端”付诸于现实活动中，以成就完美的道德个体。……