李芳

我们学校体育工作始终走在全区的前列，就如何在课堂上提高学生的积极性，发挥他们的主体作用，就地取材来上好体育课是我上课研究的重点。以往的体育教学中存在只注重对教法的研究而忽视了对学法的研究，致使学法的目的性、方向性不明确，严重影响了教学方法的科学化和学生主体作用的确定性。新课改要求我们面向全体学生，充分发挥他们的主体作用，以学生发展为中心，变被动学习为主动学习，运用可以激发学生学习兴趣的先进的教学方法，并且是以学生自练为主，使学生在主动的学习和运动中，想象力和创造力得到充分发挥，同时充分调动学生体育锻炼的积极性，培养学生的参与意识和实践能力，激发学生的创新精神与实践能力。

体育教学以学生发展为中心兴趣俗话说，兴趣是最好的老师。学生如带着浓厚的兴趣学习，便会变得积极主动、心情愉悦、注意力集中、想象力丰富，从而保持高昂的运动热情。

一、选择合适的教学方法来激发学生的学习兴趣

兴趣是一种方法，一种手段。针对不同的教材要采取不同的方式，也就是如何让学生积极主动、心情愉快接受这一种手段，而不是强制性的、命令的方式，使学生必须去服从的形式。比如，短跑项目中练习步幅，我采用砖块，间隔80厘米，让学生练习，学生学习兴趣提高，并且通过练习，让学生领会动作要领。在加速跑教学中，采用橡皮带，绑在两个学生的腰部，让男生带着女生跑，使学生速度有所提高，同样也激发学生兴趣，在不知不觉中、在欢声笑语中，结束了加速跑教学。……