孙于兰

【摘    要】区角活动是促进幼儿发展的重要形式，教师对区角活动指导方法的研究较为关注。《幼儿园教育指导纲要（试行）》的总则中明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需要，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，促进每个幼儿富有个性的发展。”

【关键词】年龄特点  个体差异  循序渐进  目标一致

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.199

区角活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划的投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主的选择学习内容和活动伙伴，主动的进行操作、探索和交往的活动。它通常是小组或个别活动，因此能让教师有更多的机会观察了解幼儿，并对不同水平的幼儿进行个别辅导，有利于促进每个幼儿在原有水平上的提高。同时能增加教师与幼儿的直接接触的机会，使幼儿能更多地感受到教师的关注，增进双方感情的交流，形成积极的自我形象。《幼儿园教育指导纲要（试行）》的总则中明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需要，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，促进每个幼儿富有个性的发展。”要达到这个目的，教师在投放科学材料是要有一定的原则：

1.针对幼儿不同年龄特点投放材料。

在投放科学操作材料时，首先考虑孩子的不同年龄特点，有选择的、合理的投放各种材料。……