岳大育

摘要：初中语文教学是以促进学生全面发展、培养学生创新素质为目标的。本文立足探讨初中语文教学的趣味性問题，培养学生学习语文的兴趣。阐述了初中语文教学工作中的一些问题及对策，以期提高初中语文教学的质量。

关键词：初中语文；趣味教学；借助情境；因材施教

要促进初中语文课堂教学趣味性的提高，就要考虑初中学生的真实学习需求。在初中语文教学目标的引导下，教师要更多地了解学生的内心想法，掌握初中学生的真实内心感受，给学生提供更贴合他们期待的教学活动。趣味性的课堂，需要教师调动多种教学资源，启动多种教学模式去吸引学生的注意力。促进课堂教学趣味性的提高，是提高课堂教学有效性的关键。

一、借助情景事例，增加教学趣味性

语文是文化载体，蕴涵着中国悠久历史，承载着灿烂文化。在语文教学中，教师需充分发掘书本内容，并适当延伸拓展，以补充教学内容，并提高教学趣味性。在初中语文教材中，所选课文多是名篇名著，包含了不同时代的人文气息，如诸子百家，中国近代与现代优秀之作。在这些作品中，有着独特意境，独具风格的修辞，并富含民俗风情、历史文化等。而每篇文章也有一定的背景故事，这对学生有一定的吸引作用，并可拓展学生知识面，帮助学生更好的理解文章。如苏教版七年级第三单元，其话题是民俗风情， 文章有鲁迅的《社戏》；沈从文的《端午日》；刘绍棠的《本命年的回想》；……