冯梦琼

【摘要】词汇是语言的基础，英语教师要注重对词汇的教学，不仅要让学生掌握正确的发音和词汇的多重意义，还要积极探索教学方法，如采用词根教学法、定期复习法。在此基础上利用课外资料，拓展学生单词量，提高词汇教学的质量。

【关键词】初中英语 词汇 趣味学习 学生为本

词汇是语言的基础，词汇量是进入一门语言殿堂的入门，对于初中英语教学尤其如此。因此，初中英语教师要加强对词汇教学的重视，积极探索高效的词汇教学方法，提高词汇教学水平，引导学生掌握词汇学习的基本方法，让学生从质和量两个方面提高自身的词汇储备。笔者对此进行了初步探索，并总结了以下五点经验，以资同仁参考。具体内容如下：

一、掌握正确的发音

听说读写是掌握一门语言的基本技能，听的作用可谓至关重要。但是在日常教学中，我们发现学生的听力水平急需提高，究其原因，单词的读音掌握不牢，不能根据读音正确拼写单词等问题迭出。因此，在日常教学中，我们要重视单词发音的基础教学。首先，英语教师发音应当标准，重音正确，能够为学生起着良好的示范作用。这要求教师在平日要加强发音训练，不断提高自己的发音水准。其次，我们应当强化对每个音标的教学，让学生能够熟练掌握元音与辅音，这样才能为正确读单词做好准备。在正式的词汇教学中，教师可以先带头示范，让学生了解何为正确的发音，再由学生范读，集体自由读。……