王德萍

【摘要】《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。在幼儿期，对儿童影响最大的是家庭，家园共育可以说是素质教育的立足点。教师要与家长建立平等合作的伙伴关系，共同生成适宜于促进每个幼儿最大限度发展的教育。

【关键词】幼儿教师 家长 沟通

幼儿园与家庭合作共育是实现幼儿全面和谐发展的必要条件，同时也是幼儿园工作的重要组成部分。我国教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以卑独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”由此可见，家庭和幼儿园作为对幼儿发展起重要影响的两种环境，必须协调一致，紧密配合，方能充分发挥教育作用，从而促进儿童的健康全面发展。

一、良好沟通的重要意义

实现幼儿园与家庭的合作共育，幼儿教师与家长的沟通是关键。成功的幼儿园与家庭的合作，需要幼儿教师与家长之间建立起深入、有效、密切的沟通联系，才能增进双方相互了解，加深对幼儿教育的统一认识，减少分歧，并为实现共同的目标而发挥各自建设性的作用，最终为幼儿提供最优质的教育。对幼儿发展而言，教师与家长积极有效的沟通能促进双方为幼儿创设更为适宜的发展环境，采取适宜有效的支持性策略；……