彭雁飞 鲍丽颖 顾志敏 康宁 于斌 郑纺

摘要：教师属于一个特殊的群体，“师者，传道授业解惑者也”。然而时代的发展社会的进步，不断冲击着传统的教育教学模式，知识的快速更新，网络信息技术的大量使用，使得经典教科书与传统授课模式的作用越来越淡化，新的教育理念和教育手段，要求教师必须调整自身的教学能力，以适应时代的发展和教育教学的需要。该文章拟从教师的业务能力、心理素质、组织能力和创新能力四个方面，浅谈新时代的教师应该具有的教学能力要素。

关键词：教学能力；高校教师；优化配置

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）13-0023-02

教育的最终目的是文化、知识和技能的传承，教育模式的发展经历了两个阶段。从传统意义上讲，教育是指教师通过自身讲授的方式将指定教科书上的内容教授给学生，学习的内容局限在教科书之内，对于教师的要求主要集中在对教科书内容的深刻理解和熟练掌握上。然而时代的发展，科技的进步，知识总量以前所未见的速度进行累积，仅仅依靠掌握教科书上的内容远远达不到现代教育的要求。现代教育的主体思想已经从指导学生掌握特定的学习内容转变到指导学生掌握本学科特定的学习方法，了解本学科最新研究进展，并帮助学生树立起终身学习的理念和培养创新精神上来。从这个角度来说，要求教师具备一些与时代发展社会进步相符合的教学能力，以满足社会对人才的需求[1，2]。……