倪俊平

摘 要：在高校计算机基础教学中，计算机思维能力的培养倍受关注，因此成为了热点课题之一。本文简述了计算机基础教学的现状，探讨了计算机基础教育中思维能力培养存在的问题，并提出了几点关于培养学生计算思维的有效途径，希望能以此推进高校计算机基础课程的教学改革，实现学生综合素质和能力的提高。

关键词：高校；思维能力；计算机基础；效果

一、计算机基础教学中计算机思维能力培养存在的问题

计算机思维简单来说就是一种归递思维，在遇到问题时利用计算机科学中的基本概念把复杂问题阐述成一个简单的问题，利于解决，与我们的生活和工作息息相关，是我们不可或缺的一种能力。但是当前的教学实践中还很欠缺对学生思维能力的的培养，虽然我们在这方面进行了很多积极地尝试，但仍然存在一些问题：

（一）基础教学内容体系有待完善，且教学内容比较单一

经过调查和研究发现，在我国大多数院校，计算机基础教育的课程设置大多只包括计算机基本操作和办公软件的简单操作，部分专业设置了C语言程序。这充分体现了我们教学内容太单一这一缺点，尤其现在是信息社会，目前的教学内容跟不上时代的发展，与新时期教学改革的要求相差甚远，并且知识体系不完备还会在一定程度上造成学生对计算机理论知识和信息技术的忽略，致使学生对计算机科学的认识走向片面化，不利于计算机思维能力的培养。……