对于校长上课，教育主管部门大都持支持态度，但现实中，中小学校长真正上课的较少。有的校长专职于学校管理，不承担任何教学任务；有的校长原来是“主科”教师，走上校长岗位后，就挑选一些“副科”来教；有的校长经常缺课、找人代课。校长首先是教师，然后才是校长，上课且能上好课是校长做好学校管理工作的必要条件，也是校长的基本职责。只有创造条件建立良好的制度保障，校长上课才不会成为一句空话。（谌 涛）