刘雄茂

【摘 要】古典诗词在语文教学中占有重要的地位，我们语文老师必须注重诗词的教学。不断反思语文古典诗词教学，是我们促进诗词教学向更好方向发展的一个途径，也是把我们的语文教学提到一个新高度的必经之路。

【关键词】语文   古典诗词教学    反思

中国传统文化博大精深，古典诗词的繁盛就说明了这一点。通过古典诗词，我们可以窥见古人的生活、思想、品质等多方面内容。做好古典诗词的教学工作，是我们语文老师向学生们传授中华文化的一个很好的途径。在古典诗词教学中，我们虽然已经取得了很大的进步，但是还存在着一些不足。学会反思可以让我们的语文老师更清楚自己的教学长处和短处，对于好的方面要继续发扬，不足之处就要不断改进。

一、古典诗词教学的不足之处

（一）教师对古典诗词文本解析得不够

很多语文老师在教授古典诗词内容时，往往“不求甚解”。这种做法是极其不明智的，不仅不能教会学生们怎样学好古诗词，也会使自己的课堂限于乏味之中。对诗词文本解析不透彻，学生们不能正确深入地理解文本中的含义，学好诗词简直是难于登天。老师们不注重对文本的解析，学生一知半解，这就加重了以后高年级古典诗词教学的负担。

（二）学生们忽视对名篇名作的背诵

教学古典诗词，单凭课堂上的讲解是远远不够的，还要督促学生们进行背诵。而在实际中，很多学生不能背诵古典诗词，特别是一些较为重要、著名的篇目，学生不能背诵就很难产生语感，也就更加学不好古诗词了。古诗词中一些经典的名句名篇，都需要学生们铭刻在心。

（三）学生学习古典诗词基础不牢固，缺乏探索和创新精神

有的学生原本学习古典诗词就存在压力，基础比较薄弱，不牢固。同时，老师对这点基本情况不了解，没能调整自己的教学内容和进度，赶鸭子上架，这就导致了学生们越来越不能把古典诗词学好，反而产生抗拒的心理。学习古典诗词要特别注重对基础知识的学习，基础打不好，犹如在沙堆上建房子，不堪一击。学生们学习古典诗词的一个很重要的方式是开展独立自主的探究式学习，在独立自主中充分发挥自己的潜质，把自己学习古典诗词的兴趣开发出来。学生可以自己独立探索或者同学之间合作探索，找出新的发现，解决所发现的问题。现代社会十分重视创新，学生在学习中也要注重创新，特别是在学习古典诗词的过程当中更要如此。学习古典诗词的方式是多种多样的，我们要找到适合自己的方法，从自己的实际情况出发想问题，这样才有利于我们前进。

（四）对古典诗词缺少一定的练习

无论课堂内外，教师布置的练习少之又少，学生学不到知识，视野狭窄，不会分析诗词的结构、意义、思想感情，自然学不好古典诗词。

二、如何改进古典诗词的教学

针对上述各种问题，我们可以从以下几个方面进行着手改进，以促进我们的古典诗词教学：

（一）语文老师要认识到古典诗词教学的重要性，加大力度对文本进行解析

引导学生把古典诗词学好的最好引路人是我们的语文老师，语文老师要正确地引导学生在古典诗词领域破浪前进。作为引路人，语文老师要对古典诗词有足够的了解，只有语文老师对古典诗词的重要性有了足够的理解，才会重视古典诗词的教学，才会以一种责任心去完成自己的教学任务。以解诗、读诗、背诗作为古诗词教学的基本模式，花一定的时间用于理解分析内容、读通读顺文本。教师要教会学生“品诗”，从品味诗句当中加深学生对诗中意境、情感的领悟。

（二）要求学生们对名篇名作进行背诵，不定时检查

背诵，是老师指导学生学习古典诗词最基本也是最重要的方法。老师要求学生们背诵著名的诗词篇目，可以让学生们加深对诗词的印象，加深理解，学会其中句式的表达和思想感情的述说。语文老师要不定时检查学生们的背诵情况，督促学生不断进步，渐渐培养其自觉的学习习惯。可以开展多种形式的古典诗词背诵比赛，在比赛中不断激励学生们对诗词背诵的兴趣。学生们能够多背一些诗词，这对他们将来的学习将会有积极的促进作用。

（三）从源头抓起，巩固学生们的古典诗词基础

学生学不好古典诗词的一个重要原因就是他们的基础不牢固，不能解决他们在学习古典诗词中遇到的各种难题。古典诗词基础的巩固与否，直接关系到我们老师能否进行更高程度的教学。因此，我们要从源头抓起，不断巩固学生们的古典诗词基础，让学生们能够把基础的诗词知识学好，特别是一些诗词的结构、意义等方面的内容，更值得关注。

（四）加强古典诗词练习

练习做得够、做得好，就有利于古典诗词的学习。教师在古典诗词教学中要经常锻炼学生们做古典诗词的练习，让他们在练习中发现自己的不足，自己尝试去解决问题。练习做得多了，可以锻炼学生的思维，锻炼学生的阅读理解能力。学生可以自己去找练习来做，老师更要按时按量给学生们布置相应的作业。

古典诗词是中华传统文化的代表，有着重大的意义，它不仅体现在我们的语文考试中，还表现在我们的日常言行中，体现着一个人的文化底蕴。一个人的文化底蕴强不强，我们就可以透过他的言行进行发掘。语文老师教好古典诗词，也是发扬我们中华文化的一个优良的途径。