王珊 陈建敏

【摘要】：“互联网+”意味着传统应用和服务都会被互联网改变。“互联网+”宣传教育工作是时代发展的必然要求，是网络时代推进军队政治工作的必要手段，是提高宣传教育效果的重要途径。在实践过程中要注重发挥其方便、快捷、高效等优势，正确处理好应用与保密、监管与隐私、传统与创新的关系，确保军队宣传教育工作与时俱进、扎实有效。

【关键词】：“互联网+”;宣传教育;思考

“互联网+”的概念最初由马化腾等人于2013年提出，其含义是指把互联网这一平台运用到原本与网络没有关联或者关系不大的某一行业、某一工作中（即：从线下到线上），创新其业务方式、流程和理念，使之增效、转型、升级，从而得到更好的发展。2015年全国第十二届“两会”上，“互联网+”第一次被写入政府工作报告，引起人们的广泛关注，各行各业都加快了与互联网融合的步伐。军队宣传教育工作应当与时俱进，打破传统观念和手段的束缚，实现与 “互联网+”的深度融合，创新开展宣传教育工作的思路和方法，提高宣传教育工作的效果。

一、 “互联网+”宣传教育工作是时代发展的必然要求

一是社会发展进步的必然产物。习主席在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上明确指出，“我国互联网和信息化工作取得了显著发展和巨大成就，网络走入千家万户，网民数量世界第一，我国已成为网络大国”。自上世纪90年代中期以来，仅仅二十年左右的时间，互联网已经深深嵌入我们衣食住行等各个方面，使人们的生产生活方式发生了并继续发生着日新月异的变化。从理论上说，网络已经是整个社会生产力的有机组成部分，更确切地说，是推动人与生产资料更加高效结合的一种媒介。这是生产力不断发展、社会不断进步的必然结果。部队是整个社会的一部分，网络也已经不可抗拒地渗透到了部队建设的方方面面。

二是适应工作对象特点的必然要求。宣传教育工作要紧紧围绕工作对象展开，根据其特点采取扎实有效的方法。近年来，“90后”特别是“95后”广大官兵，已成为部队基层的主体，他们成长于我国互联网从无到有、网络规模从小到大、网速从慢到快的高速发展时期，网络对于他们，是正常工作和生活的“标配”，并且随着时代发展，广大官兵对它的内在依赖程度还会继续加深。他们已经习惯于把互联网作为获取信息、了解社会的重要工具，网络对他们人生观、世界观、价值观的形成有着举足轻重的影响。對宣传教育工作者而言，要做好对青年官兵的宣传教育工作，必须牢牢把握这一鲜明特点，占领和利用好网络这一重要阵地。

三是提高宣传教育效果的重要途径。“互联网+”的出现意味着各个领域的传统应用和服务都将被互联网改变。例如，“互联网+通信”有了腾讯QQ，“互联网+银行”有了支付宝，“互联网+出租车”有了滴滴打车……这些都让人们的工作和生活变得更加高效、更加便捷。近年来，随着军队信息化建设的飞速发展，军营网络建设也迈上了新的台阶，为宣传教育工作提供了较好的平台和基础，同时也大大降低了宣传教育的成本。“互联网进军营”极大方便了军地之间的信息往来，获取了更多最新的、优秀的宣传教育资源;智能手机的开放使用让官兵学习更加便利，有利于党的先进理论的传播;军营微信号、微电影等微媒体的普及极大丰富了官兵的生活，增强了官兵之间的互动，缩小了官兵之间的距离。

二、“互联网+”宣传教育工作要注重把握三个重点

一是要做到“化整为零”，搞好对碎片时间的利用。基层分队每周只有一个教育日，导致许多教育只是停留表面，泛泛而谈，官兵上了“大课”只能做到知其然却不知其所以然。网络的超文本链接使人们可以根据自己的需要进行跳跃性、选择性阅读，各种微媒体的出现使人们能够利用任何闲暇片刻获取自己感兴趣的信息资源。我们可以充分发挥网络这一优势，围绕当前某一教育主题，把相关背景知识、经典著作选段、领袖或权威人士论述等内容，以微博、微信等方式推送给受教育者，并且教育者与被教育者之间、被教育者与被教育者之间还能形成互动。通过这种途径，一方面能够充分调动官兵主动学习的积极性，从而把官兵个人的零碎时间利用起来;另一方面又能够在互动中摸清官兵真实的思想底数，让教育真正做到“有的放矢”，取得实效。

二是要坚持“正本清源”，搞好对热点舆情的辨析。当前社会基于互联网的微媒体取代报纸、电视、广播成为年轻人获取信息的首选。许多重大突发事件，不及传统媒体作出反应，早已在网络上炒得沸沸扬扬，形成舆情热点。而一些攻击党的领导、抹黑军队形象、否定社会主义制度的反动观点也往往借助微博、微信广为散播，它们通常以所谓“揭密”、“戏说”甚至是“学术研究”为幌子，鼓噪似是而非的言论，蛊惑性极强。因此，做好宣传教育工作，决不能无视这些负面舆情的危害而把官兵想象成一张白纸，更不能把课堂当成一个无菌实验室。对于网络舆论这个新兴阵地，我们更要努力做到把话语主动权掌握在手中，确保官兵的思想认识不被网上的各种错误思潮所迷惑。

三是要立足“就地取材”，搞好对身边典型的宣传。我军传统英模人物的事迹感召和激励了一代又一代官兵投身军营，建功立业。在传统媒体时代，受制于信息传播的成本，树立和宣传先进典型必须好中选优，可解读面多，既是爱岗敬业标兵又是团结和谐模范，既是军事训练尖子又是艰苦奋斗榜样，这种“全优型”、“万能式”典型固然十分宝贵，但也往往让人感到心理距离遥远，难以企及。对于广大官兵而言，看得见、摸得到、够得着的身边人和身边事，更能调动比、学、赶、超的积极性。互联网及其微媒体的普及，大大降低了信息传播成本，使得对一人一事的及时宣扬具备了可行的物质条件，并且这种宣传表彰能够根据具体任务需要在相应的“朋友圈”发布，即面向特定的用户群体，具有相对较强的指向性。

三、“互联网+”宣传教育工作应正确处理好三种关系

一是要处理好网络应用与保密工作的关系。在部队政治工作中进行互联网+宣传教育工作，其数据来源、技术原理均是公开的，本身并不存在保密方面的问题，问题在于，互联网在部队建设中的应用还存在一定的局限性。造成这种困局的原因是人们对于密与非密的认识和界定不清，随意定密现象严重。因此，必须从根本上实现保密工作“缩小范围、缩短战线、突出重点、确保重点”的转变，大胆在部队建设中引入互联网，剥离在内网上的非密信息、非密系统，并以真正严格有效的保密制度来管控内外网的分别运行。只有这样，我们才能加快推进信息化建设的步伐，推动宣传教育工作又好又快发展。

二是要处理好组织监管与个人隐私的关系。开展互联网+宣传教育工作，必然涉及对个人信息的查询和利用问题，双方都有必须理清的界限。从组织角度上，在引入第三方监测平台的基础上，还应该确立严格的法律制度边界，即追查发帖者身份、锁定帐号等手段必須符合法律法规规定的情形，必须履行法定的审批手续，以防止信息监测技术被滥用，侵害官兵的个人隐私;从个人角度上，要清醒认识到“听党指挥”是对每个革命军人的职责要求，“对党忠诚、言行一致”就是任何时候、任何条件下都保持忠诚，决不允许存在“人前人后、台上台下两个样”的“忠诚”，决不能把“个人隐私”当作出卖灵魂、丧失道德的挡箭牌。

三是要正确处理好技术手段与传统手段的关系。开展互联网+宣传教育工作，不是对传统手段的否定或抛弃，而是一种融合、一种推动、一种变革。在宣传党的先进理论，搞好各项主题教育以及推进部队其他各项建设的过程中，我们必须把握好运用最新技术与传统方式的最佳结合点，既不能因循守旧，无视时代进步，也不能迷信技术，完全依赖网络;既要从以往的成功实践中总结规律和经验，继续发挥好传统方式的优点，也要适应形势变化和新一代青年官兵的特点，增强培育工作的时代感和感召力。

参考文献：

[1]习近平.在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-26（2）.

[2]李习文.今天，我们怎样上好党史军史课[N].解放军报，2015-03-29（7）.

[3]马化滕、张晓峰、杜军.互联网+：国家战略行动路线图[M].北京：中信出版社，2015.

[4]钟忠.中国互联网治理问题研究[M].北京：金城出版社，2010.