王盟

【摘要】：作为军队建设的后备力量，军校学员的能力具有重要意义。本文聚焦于军校学员基层政治工作能力，着力剖析其培养路径，为加快军校学员适应岗位，促进军队建设整体提高，提出一定的帮助。

【关键词】：军校学员;基层政治工作能力;培养路径

基层政治工作能力是军校学员岗位任职能力的重要组成部分。根据军队任职教育发展与教学改革要求，必须加强军校学员基层政治工作能力培养的研究与实践。

一、军校学员基层政治工作能力的内涵与外延

军校学员基层政治工作能力，是指军校学员任职后参与、组织连队各项政治工作能力的总和。从基层政治工作的主要内容来看，军校学员基层政治工作能力主要包括基层思想工作能力（基层思想政治教育、经常性思想工作、个别人转化工作能力）、基层组织工作能力（党支部工作、团支部工作、军人委员会工作能力）、基层专项政治工作能力（基层文化工作、基层群众工作、基层安全保卫工作能力）、基层中心任务中政治工作能力（基层军事训练中政治工作、基层非战争军事行动中政治工作、基层战时政治工作能力）等。无论哪一个方面基层政治工作能力的形成，都离不开学习、实践与创新。因此，军校学员基层政治工作能力，也可以概括为基层政治工作学习能力、实践能力、创新能力。

二、军校学员基层政治工作能力培养的重要意义

（一）有助于提高军校学员岗位任职能力

军校学员第一任职岗位多为排长。在排长岗位任职的干部应该军政兼通，否则难以带领全派人员完成连队赋予的各项任务。因此，军校学员的岗位任职能力主要包括三个方面：带兵管理能力、基层政治工作能力、分队专业业务能力。其中，基层政治工作能力，是军校学员带兵管理与做好专业业务工作的根本保证。因此，提升军校学员岗位任职能力，必须着力加强他们的基层政治工作能力培养。

（二）有助于加快军校学员适应部队的步伐

据调查，军校学员适应部队较慢表现在多个方面。其中，不善于做思想政治工作、不善于管理带兵是他们的显著弱项。只有加强军校学员基层政治工作能力培养，才能使他们更好地理解连队各项工作尤其是思想政治工作的运行模式，迅速把握连队官兵的思想行为特点与履行岗位职责的要求，发挥自身知识文化水平较高的优势，做好思想政治工作与管理带兵工作，从而更快更好地适应部队。

（三）有助于军校学员更好地成长成才

加强军校学员基层政治工作能力培养的过程，也是提升学员思想政治素质的过程。在这个过程中，学员能够不断提高思想觉悟，坚定理想信念，端正价值追求，科学把握学习成才的目标与途径，自觉扎根基层，献身强军实践，接受考验与磨砺，加快成长进步，更好地在部队建功立业。

三、军校学员基层政治工作能力培养面临的主要问题

（一）政治理论课教学合力尚未形成

能力本位观念在政治理论课教学中没有牢固树立，导致理论课教学体系整体上未能以军校学员基层政治工作能力培养为明确导向，每门课程存在各自为政的现象，尚未形成教学合力，因而对军校学员基层政治工作能力的生成与提高形成了制约。

（二）政治理论课教学模式相对滞后

主要是知识本位的惯性尚未完全消除，学员主体教学模式尚未完全建立，围绕军校学员基层政治工作学习能力、实践能力、创新能力培养的探索实践还不够，课程教学内容、方法手段与军校学员岗位任职政治工作能力培养需求还有明显差距。

（三）基层政治工作能力培养模式不够健全

主要是政治理论课教学体系与实践教学体系还不够完善，尤其是实践教学机制还不健全;政治理论课教学与学员思想政治工作、教育训练与管理工作互动不夠，军校学员基层政治工作能力培养尚未实现经常化、全程化。

四、军校学员基层政治工作能力培养的基本思路

加强军校学员基层政治工作能力培養，应深入贯彻全军政治工作会议精神，以大政工、能力培养素质生成为基本理念，以军队基层政治工作课程教学改革为重点，围绕学员岗位任职所需基层政治工作，紧紧围绕学员基层政治工作学习能力、实践能力、创新能力培养，建立健全一体化、主体化、实战化、全程化培养机制，从而有效提升军校学员基层政治工作能力与岗位任职的思想政治素质，更好地促进军校学员人才培养目标的实现。

（一）实现军校学员基层政治工作能力一体化培养

坚持把政治理论课作为一个整体，紧紧围绕军校学员岗位任职政治工作实践，统筹政治理论课教学改革与课程建设，围绕军校学员基层政治工作能力培养组织实施教学，坚持把学员基层政治工作能力培养放在院校教育训练与思想政治工作中整体思考，尤其是要使学员队成为学员基层政治工作能力培养的一个重要平台，从而建立起大政工培养体系。

（二）加强军校学员基层政治工作能力主体化培养

进一步推进政治理论课教学改革，紧紧围绕学员岗位任职所需基层政治工作知识技能优化教学内容，创新教学模式，加强教学条件建设，完善教学管理机制，实现学员由接受式学习向探究式学习转变，使学员主体作用发挥更加明显。

（三）强化学员基层政治工作能力实战化培养

进一步健全政治理论课实践教学体系，把课内实践与课外实践、基地实践与经常实践、院校实践与部队实践、在校实践与社会实践有机结合起来，使学员在实战中更好地巩固、转化理论知识，提高基层政治工作实际操作技能，同时也使学员在实践中更好理解我军政治工作的价值理念，提升思想政治素质。

（四）抓好学员基层政治工作能力全程化培养

以人才培养方案为依据，在机关组织指导下，建立政治教研室、学员队联动机制，以学员队思想政治工作、政治理论课课外教育训练、学员第二课堂活动、学员队模拟连管理等为依托，从学员入学训练到毕业综合实习，加强学员经常性政治工作实践。促进学员基层政治工作能力全程化培养。