李鹏宇 姜俸麟 张洋 杨洋 徐艺伦 肖冠宇 耿晓媛

摘要：本文主要对会计创新型人才培养机制进行研究，且在研究视角上注重从学生视角进行探究，以学生作为研究对象，结合问卷调查及访谈法开展相关研究，以便于了解当前会计专业学生对培养会计创新型人才的认知现状。从实际调查得知，由于學生存在创新意识层面上的差异，使得其在需求上存在不同，进而会对创新型人才培养的效果产生影响。而在外部原因上，则受制于教学环境方面 进行会计创新型人才的培养不是教师单方面的行为，而是需要学生也参与进来，是一个师生互动的过程。学生作为教学主体，其对教学的感知程度及接受程度如何，势必会对人才培养目标产生相应的影响。因此，从这个层面上来说，在研究会计创新型人才培养问题时，从学生视角进行探析，了解学生在这方面的思想动态及对本专业创新型人才培养方面的认知情况，并对这些认知存在的原因进行深入分析，在这基础上提出相应的保障方案非常重要。

一、调查方法和内容

在本研究中，为了提升研究的有效度及科学性，在具体研究中主要结合问卷调查法及随机访谈法，便于为一线教师提供真实的教学反馈资料，并为学校实施相关决策等提供实证支撑，最终促进创新型会计人才培养机制途径的有效优化。在开展问卷调查时主要从两个方面进行，一方面是从学生的主观因素进行调查，另一方面是对外部教学环境的影响因素进行开展。……