奈婕菲 马铁明 陈丽飞

摘要：园林植物育种学是一门综合性较强的园林专业课[1]，是植物育种学的一个分支，是以园林植物为主攻方向的学生学习的必不可少的课程，它是在掌握遗传学理论的基础上利用育种技术培育新品种并保持品种优良特性的科学。本文针对该学科在实际教学中存在的课程安排不合理、教学手段单一、教材选择存在局限性及实践条件和经费不足等问题，提出合理解决的办法，希望通过合理调整教学模式，提高这门学科的实用性和灵活性。

关键词：园林；《园林植物育种学》；教学模式；改革

基金项目：2015年吉林农业大学校级重点教改项目《园林专业应用型人才培养模式研究与实践》

中图分类号：S603-4文献标识码：ADOI编号：10.14025/j.cnki.jlny.2016.05.065

近些年来，我国园林事业发展十分迅猛，随着城市建设及城市化进程的加剧，园林绿化作为环境配套工程及城市规划中的主体部分，工作量巨大，形势十分喜人。但同时也应该注意到，我国可利用园林植物种类和品种显得十分有限，这就使得园林植物新品种的获得与开发显得尤为重要和迫切，园林植物育种学这一学科也应势而生。这一专业的设立极大地推动了园林树木、花卉新品种开发这项事业，也使得这一应用型学科在理论层面得到极大支持。最初的植物育种是从野生植物引种驯化开始的，而对于园林植物品种的突破，我们不能仅仅局限于传统的育种方式，如引种驯化、杂交育种、倍性育种。……