摘 要：中介语理论是第二语言习得研究领域的一个重要课题，其中汉语中介语的研究在中介语研究理论的基础上，致力于研究外国人学习汉语过程中的偏误分析、习得心理和习得过程的相关研究，并取得了很好的发展。文章从中介语的定义、汉语中介语的研究等方面做出述评，并通过研究分析汉语中介语研究与汉语学习者二语习得直接的关系。

关键词：中介语；汉语中介语；偏误分析

随着二语习得理论研究的不断发展，人们越来越重视在二语习得的过程中，学习者本身的心理认知过程，中介语理论就是在这样的大环境下，以认知心理学为基础而发展起来的。中介语既不同于学习者的母语，又与学习者的目的语存在差异，中介语是介于二语学习者母语与目地语之间的一种语言，且产生在学习者内部。一个二语习得者，在学习一门语言的过程中，都是先从母语出发，然后经过中介语，最后到达目地语的。

一、中介语

（一）中介语的定义

中介语假说是由Selinker于1972年的文章Inter language中提出，Selinker认为：“中介语是第二语音或外语学习者的一种独立的语言系统，它既不完全基于本族语又不完全基于目的语。中介语系统具有一套既不属于源语又不属于目的语的独立语法体系，它所包含的语法规则只能存在于第二语言学习的语境所场所的语言系统中。”

（二）中介语的发展背景

自Selinker于1972年提出“中介语”的概念以来，语言的迁移现象就受到了学者们的普遍关注，关于这方面的研究逐渐深入，开始涉及到语言习得过程中的各个方面。……