吴元森

小说是中学生接触较多的一种文体，苏教版初中语文课本中收编了很多小说，绝大多数都是名家名篇，具有很高的思想性和艺术性。搞好小说教学，对于培养学生阅读、分析、欣赏小说的能力，提高学生的文学素养和形象思维能力、记叙描写能力，以及促进学生对社会生活的认知和道德情操的提高，都具有十分重要的意义。

要抓好小说的教学，必须抓好下面三个环节。

一、让学生懂得什么是小说及小说与一般记叙文体的区别

小说以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。小说的基本特征，就是要具备鲜明的人物形象、完整的故事情节、人物活动的环境，这三个要素是必不可少的。

小说属于广义的记叙文，与一般的记叙文较难区别，教师应引导学生与写人记事的报告文学、通讯、散文等相区别。报告文学、通讯是写真人真事，材料要求真实准确，而小说可以虚构，进行艺术加工，可以以某一个人为代表，综合其他人的特点。记叙文一般重于情节的铺叙，情节也相对单一，小说则着重于人物形象的塑造，小说的情节发展常有较大的跳跃、较多的穿插。散文不要求有鲜明的人物形象和生动的故事情节，可以自由地抒写议论，中心思想往往由作者表达出来，而小说则强调“三要素”，主题思想主要由作品中的人物形象表达出来。教学时，可以引导学生通过学过的课文加以比较区别。

二、阅读教学中抓好“三要素”教学