2015年年底，教育部教育管理信息中心联合北京师范大学及百度文库共同研究、撰写的《2015中国互联网学习白皮书》正式对外发布，深度呈现了“互联网+教育”的发展现状、融合实践背景下的教育教学新发展、互联网环境下行业发展驱动教育系统重构、“互联网+教育”环境下教师教育发展、专家视角下的“互联网+教育”以及“互联网+教育”的发展趋势。

基础教育领域用户引领学习互联网化大潮

从互联网学习调查来看，教师和学生群体迁移至互联网环境的速度在加快；基础教育领域是互联网学习发生最为活跃的教育阶段；从互联网教育产品全部用户对各教育阶段的关注热度看，基础教育是互联网教育产品用户关注人数最多的教育阶段，在互联网教育产品使用者家长及孩子所处的阶段来看，小学所占的比例最高。

教育信息化建设融合实践开始向支撑教学系统重构方向迁移

从体制内视角来看，基础教育领域教育信息化的建设开始向关注教学方式变迁方向迈进，以北京、上海为代表的基础教育信息化建设都呈现了以信息技术建构开放性学习的特征，开放课堂、开放课程等实践开始呈现。

“互联网+”对教育的影响正呈现出差异化、全谱系推动的特征

从教育阶段特征来看，体制内的教育信息化融合实践进程对不同教育阶段呈现出了差异化特征，高等教育领域在“互联网+”特征方向前进得最快；基础教育领域面向教育教学创新，开放课堂、开放课程、开放育人空间，建构混合式的学习环境势在必行。……