文_本刊记者 刁佳慧

以学生为中心画圆
——探究中学德育课程山东临沂新模式

文_本刊记者 刁佳慧

我们常常苦恼于学校现行的德育课程呆板无趣，难以深入人心；却又困惑于不知如何切实改变教师不愿教、学生不愿学的现状……为此，山东省临沂市的教育工作者们从学生问题出发，以学生为一切工作的中心，精心设计了一套取材自生活、育人“细无声”的“问题导向”中学德育课程来解决这个困境，并卓有成效。夏日渐至，本刊记者走进这座风景优美的历史文化名城，在采访了临沂市教育局相关领导并实地走访了几所初中学校后，逐渐揭开了“问题导向”中学德育课程的面纱，真切地感受到了临沂教育者们的集体智慧与创造力。

以问题为起点，生发课程创意

“问题导向”中学德育课程是临沂全市120多名专家、500多名德育教师和5万多名学生参与实验共同开发出来的成果，凝聚了多方智慧，注入了大量心血。现在很多校长、老师和学生都赞叹“问题导向”中学德育课程整套方案设计得科学、灵活，尤其是课程专题选取得当，既贴近中学生的现实生活，又大大增强了德育工作的针对性和感染力。其实，这都得益于整个课程坚持以学生成长中的问题为导向，深入了解中学生思想现状，发现问题，整合问题，并有的放矢地解决问题。

首先，正确发现问题是有效解决问题的基础。

临沂市教育者们深深地认识到，现在德育工作不见效正是因为没有针对学生的问题去着力。