文/华明友



溯本求源，解读“生命密码”

文/华明友

每一所学校都有自己的“生命密码”。这个“密码”就是学校的生命之源，要办好一所学校，首先就要从“生命密码”中发现和汲取丰富的文化底蕴，才能推动学校不断创新发展。一校之“本”的基本内涵，包括这所学校独特的教育价值追求和在此基础上形成的办学理念和管理模式，以及在长期办学实践基础上形成的特色鲜明、相对稳定的学校文化传统。“返本开新”，就是既要一以贯之地继承和发扬学校原有的历史文化传统，又要与时俱进地有所创新和跨越。

解读“生命密码”，回归教育本真

一所学校的校史，是这所学校发展轨迹的真实记录。充分挖掘校史资源，正确解读学校的“生命密码”，是学校“返本开新”的关键。1992年春，小平南巡讲话之后，南京退离休教育工作者协会的几位老领导在一起商量决定，要创办一所“面向工薪阶层的民办外国语学校”，一是面向工薪阶层，即面向大多数老百姓；二是以英语小班化教学为特色；三是不以营利为目的，学校收费除了正常开支外，应不断改善办学条件；四是要以人为本，学校要以教师为本，教师要以学生为本，全面贯彻教育方针。当时，张婉华老校长承担起了这一重任，她跑遍全市，考察校址，寻找合作伙伴，笔者有幸作为3人筹备组成员之一，作为合作伙伴，参与了创建育英外校的全过程。1993年4月12日，南京市第一所民办中学——江苏省南京市民办育英外国语学校正式批准成立，9月正式招生4个班，176名学生。……