林 涛

(四川省绵阳职业技术学院，四川绵阳 621000)

高职体育课程改革与综合评价体系现状分析

林 涛

(四川省绵阳职业技术学院，四川绵阳 621000)

高职院校教学是我国教育体系的重要组成部分，培养面向职业的专业技能应用型人才。从高职院校体育教学现状出发，针对体育教学没有形成职业化、评价体系单一的问题，提出高职体育课程教学改革办法。之后研究目前高职体育教学综合评价模型，即层次分析法。对构建评价体系和评价指标做出详细说明，为开展综合评价调查工作提供参考。

高职教育；体育课程；改革；综合评价体系；层次分析法

高职院校与研究型的高校不同，旨在培养具有高素质高技能的人才，在教学过程中更加注重学与用的结合，注重理论知识的实际应用。高职院校作为我国教育体系中的重要组成部分，在课程教学和改革过程中，需要不断注意和加强对教学质量和教学成果的评价和考核。高职院校的体育教学旨在提高学生的身体素质，促进学生综合素质的提高，但是教学过程中存在问题，体育教学成果并不突出，没有达到预期目标。高职院校体育教学评价已经取得一定成果，许多学者通过研究体育教学评价体系，采用调查和数学研究的方法，对高职院校的体育教学进行综合评价。由于综合评价方法和评价体系不完善，研究人员需要不断完善评价指标，得出有效的综合评价方法，对高职体育教学提出改革建议。……