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“隔代教育”背后

2016-05-17王梦倩摄影温笑寒王梦倩

时代人物(新教育家) 2016年11期
关键词:教育

特约记者_王梦倩 摄影_温笑寒 王梦倩

“隔代教育”背后

特约记者_王梦倩 摄影_温笑寒 王梦倩

中国正在成为世界上为数不多普遍存在“隔代教育”现象的国家。《中国青年报》的一项全国范围内的“隔代教育”调查结果显示:中国近一半的孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的,远远超过了亲子教育。

对“隔代教育”现象的反思不断涌现,矛头直指作为教养人的老年人。长期从事青少年心理咨询的宋少卫在《非常祖母的隔代教育》中指出,“老年人传统的看护模式在当今社会受到了很大的挑战(比如电视、网络、游戏等),也出现了许多他们想不清的问题(例如青春期逆反、虚拟网络人格等),甚至一些像吃饭睡觉这样的小事情也变得与以往不同。”

现今56岁的陈阿姨一直有个心结,她说,“年轻人那些花哨的新理念,哪如老手法实用。孙子爸妈,一会儿鼓励教育,一会儿又说需要适当批评,一会儿又弄出个挫折教育,有啥用处?倒是把我和孙子折腾得够呛!”

和陈阿姨一样困惑的老人不在少数,隔代教育引发的家庭矛盾层出不穷,也是不争的事情。“隔代亲”是天伦人理,尤其是在面对唯一的孙儿孙女时。老人无条件的付出、带娃时的小心翼翼和满腔热情,却一直在“隔代教育”探讨的范围之外。面对“隔代教育”的种种批评以及现实情况,老年人的教养之路又该何去何从呢。

陈婆婆的一天

9月的一天,天微亮。陈婆婆总会在六点准时起床,儿子一家还在睡觉,她轻轻地帮孩子们关上了卧室的门。……

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