徐杨

混合式学习在高考复习中的应用
——以高中政治“生产、劳动与经营”单元复习为例

徐杨

混合式学习成为在线学习与课堂教学有机结合的研究热点。本文提出了一种基于任务的混合式学习模式，并以“生产、劳动与经营”单元复习为例，探讨了混合式学习平台的搭建、学习资源的设计、学习模式流程的构建，并对混合式学习效果进行分析。

混合式学习；在线学习；高考

随着社会的进步和信息技术的不断发展，在线学习成为人们获取知识和技能的一个重要途径。而单纯的在线学习仍然达不到人们的要求，因此，混合式学习应运而生。

所谓“混合式学习”，北京师范大学教授何克抗认为：“就是把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性和创造性。”我认为，混合式学习就是将面对面教学与在线学习相结合起来的一种学习方式。

近年来，人们对混合式学习的研究越来越深入，上海师范大学教授黎加厚认为：“混合式学习是指对所有的教学要素进行优化选择和组合，以达到教学目标，教师和学生在教学活动中，将各种教学方法、模式、策略、媒体、技术等按照教学的需要娴熟地运用，达到一种艺术的境界。”我认为，混合式学习就是将学习资源、学习环境、学习媒介、学习方式等教学要素有机组合在一起的学习方式。

高三复习课具有容量大、效率高、反馈及时的特点，而学生学习能力、学科基础的差异需要个性化、针对性的学习。……