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浅谈体育教学运动的危险性与安全防护措施

2016-05-14刘凯建

体育时空 2016年5期
关键词:安全防护危险性体育教学

刘凯建

摘 要 随着经济的不断发展,学校教育受到越来越多人的关注,学校体育教学是学校教学工作的重点之一,但是近几年来,学校体育教学中存在着很多的安全方面的事故,以及在体育课中发生的运动损伤,这不但关系到学校的安全问题,也为学生的身心带来一定的伤害,因此,及时的对体育教学运动采取安全防护措施是十分有必要的。本文将对体育教学运动中的危险性与安全防护措施进行简要的分析。

关键词 体育教学 危险性 安全防护 措施

一、引言

随着素质教育的推进,学校的体育活动越来越多,内容与形式也开始变得丰富起来,但是在体育教学中的安全问题也受到了很多的关注,在体育的教学中,常常会由于各种原因发生一些事故,这令家长与老师都很担心。因此,在学校的体育教学中,生命安全教育是很重要的一项。通过体育课的机会让教师为学生传授更多的安全知识,让学生学会在危险中保护自己,减少学生在进行体育活动时的危险性,让学生拥有一个健康、快乐的学习环境与成长环境。

二、体育教学运动的危险性分析

(一)体育课中的伤害事故

在体育课中常常会发生一些伤害事故,比如:(1)运动性疾病,很多学生会由于在运动前准备的不够充分或者运动的方式不正确,而导致出现运动性的疾病。这种疾病的发生往往比较突然,患者会出现头晕、头痛、肌肉痉挛、呕吐、腹痛,低血糖症,甚至会出现昏厥的现象,这种情况是比较危险的,严重的会给学生的身体带来不良的影响。(2)意外受伤,在体育课运动的过程中,很可能出现意外受伤的现象,比如,在头部受到外力击打的时候,就会造成脑震荡的后果;学生在扔铅球与标枪的过程中还有可能会被砸伤等。(3)运动贫血,运动过程中发生贫血现象也是学生很常见的现象,贫血是指血液中的红细胞低于正常值,这种运动引起的红细胞偏低称之为运动性贫血。

(二)体育课中发生的运动损伤

体育课中发生的运动损伤,如:挫伤一般表现为头部、四肢遭到硬物的打击;肌肉拉伤一般表现为伤患处疼痛、肿胀、肌肉紧张等。这种现象多是由于准备时不够充分,练习时的姿势不够正确,用力过猛等原因造成的;关节韧带损伤,表现为疼痛难忍,这是由于韧带的纤维发生断裂导致,如果完全断裂还会引起关节脱位,导致更加严重的后果。

三、体育教学运动的安全防护措施

(一)树立安全思想意识

首先,教师应该多为学生树立安全第一的思想意识,同时,教师还应该学习在发生意外事故时正确的处理方法,要做到带头作用,临危不乱,理智从容,虽然现在的学生相对自主性强一点,这对于体育课的安全教育有一定的难度,但是只要教师能够在教学中多督促学生,让学生养成良好的习惯,学会自我保护,并能保护他人。教师也应该多了解学生的身体情况,对有不能够运动疾病的学生要加以记录,这样在进行体育教学的时候,就能够根据学生的情况,确保学生安全的前提之下进行身体锻炼。

(二)充分的课前准备工作

要想做好体育教学运动的安全防护措施,要做到如下准备,第一,充分的课前准备,教师要认真的备课,充分了解学生的情况,并了解学校场地与器材的情况,如有发现损坏的器材设备应该及时的进行处理与报修,避免发生不必要的事故。在课前要认真的检查学生的服装与鞋子,要求学生穿方便运动的服装与运动鞋,避免安全事故的发生。并且,在体育课的准备活动中,也要根据季节的不同,选择不同的体育项目,在准备活动中还要重点的对某些部位进行锻炼,让学生充分的锻炼身体。

(三)严格的教学组织

在体育教学中,要对教学组织进行严格的规范,第一,养成教育的培养,教师要指导体委管理好学生,不能够在操场追逐打闹,确保安全防护工作的进行。第二,多给学生引导与鼓励,课前的准备中,教师可以用鼓励的语言来激发学生的兴趣,提高学生的积极性,那么他们就会将注意力集中在一起,避免由于疏忽导致出现意外的伤害。第三,要做到精心设计与安排,要合理的安排教学中的每一个环节,不能忽略细节,因为很多教师都是由于忽略了小事,而发生了很严重的后果,因此,教师在讲解与分析的时候要认真与清晰,同时也要管理好学生的纪律,避免在练习的过程中出现混乱的场面,造成伤害事故。

(四)严肃的课堂纪律

严肃的课堂纪律也是为了保证学生的人身安全而开展的,由于现在的青少年都是家里的宠儿,所以难免会有叛逆,不服管的不良习惯,不能让学生这种不好的习惯在体育课中表现出来,如果在教学过程中,教师发现了有此类行为的学生,就应该及时的进行制止与管理。严肃的课堂纪律对管理此类学生很有效果,面对学生的违纪行为,采用教育的方式进行帮助,对学生的成长与对创造良好的课堂氛围都有好处。

四、结束语

综上所述,我们分析了体育教学运动中的危险性,以及如何对学生进行安全防护措施的问题,充分体现了关爱生命、关心学生的这一宗旨,当然,要想这种观念得到普及,就需要社会、学校以及每一位体育教师从小事做起,从细节做起,大力宣传安全教育与素质教育,让每个学生都能在健康、安全、快乐的环境中成长,以后做一个对国家、对人民都有用的人才。

参考文献:

[1] 范崇庆.浅谈体育教学中“保护与帮助”的有效运用[J].新课程导学.2013年1期.

[2] 李敬强,贾玉芝.体育教学运动的危险性与安全防护意识——评体育教学安全防护技巧与案例[J].当代教育科学2015年17期

[3] 张有智.大学体育教学中学生产生恐惧心理的原因及措施[J].济源职业技术学院学报.2014年2期.

[4] 姜明.注重在体育教学中消除学生的恐惧心理[J].武汉商业服务学院学报.2013年2期.

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