可可

傅军（中国）

上海油画雕塑院美术馆副馆长，近年来，独立或参与策划许多大型学术性展览并且非常关注儿童艺术教育。

傅军有一个现年10岁的儿子。从儿子3岁左右开始，逢年过节或者出国旅行，她都是一有机会就带他去参观美术馆。如今的儿子在老师和周围很多人眼里已经俨然成了不折不扣的“小艺术家”了，这跟平时的耳濡目染是分不开的。

傅军认为美育不同于一般性的知识教育，是一种长时间的文化熏陶，不可一蹴而就，更不要以各种名义去约束和“绑架”孩子。家长所能做的最简单、最轻松、也可能是最理想的艺术熏陶方式，就是经常带孩子走进美术馆，多一些审美的体验，陪伴他养成一种良好的艺术生活的方式，这会使他终生受益。

但很多非艺术行业的父母觉得自身美学素养不够，带孩子去美术馆心里总有点犯怵，究竟有那些窍门呢？

如何为孩子选择适合的展览

傅军比较推荐的，是一些名家大师的作品，比如毕加索、莫奈，这就像我们总是说名著很难读但是你读了一定会受益一样。因为那些成为大师的人都是在某些方面有突破的，应该让孩子去了解和感悟。另外，她非常推荐那些互动性强的展览，比如：上海的“西岸艺术与设计博览会”上，世博会英国馆设计师赫斯维克设计的陀螺椅就很受欢迎，每个孩子看了都抢着去玩，想要感受和体会那种美妙的感觉；她在央美美术馆看到的一个感应作品——一个女孩子坐在那里，参观的人远观的时候，她显得很放松，甚至鞋子都脱掉，一旦你靠近，她立刻穿上鞋子，坐得直直的，显出很正经的样子……这种有交互性质的作品，给了孩子独特的体验，孩子就会很喜欢。另外形式感强或富于童趣的展览，孩子也会感兴趣。

傅军觉得，在为孩子选择当代艺术展的时候要慎重，因为很多当代艺术作品带有浓厚的社会批判性，主要是探讨观念层面的问题，孩子的认知还没有达到这个阶段，因此可能无法理解。

家长自己不懂艺术，如何引导孩子参观

打破这种顾虑的关键是家长不要把艺术教育当作知识性的教育，不要觉得自己一定要教导孩子什么。艺术教育最重要的是去体验和思考。参观艺术展，进入那个场景或建筑空间，这种体验是只有美术馆这个场所能够提供给你的，它不是能够用语言来描绘的。

其次，我们要相信，一件好的作品一定是开放的，它能有很多的入口，就是说让每个人在这件作品中结合自己的知识结构、人生经验读到不一样的东西。可能你对这件作品很感动，因为在某一个点上让你产生了共鸣，但是对于另一个人来说，因为体验不同，可能触及不到他的共鸣点，但我们并不能因此说这件作品就是好或者不好。对孩子来说，他也许知识没有你丰富，但他的感受能力并不比你差，他的敏感性甚至可能更好。

另外是家长的心态方面：不要觉得跟孩子去看展览是一个负担，仿佛是去接受一次教育一样。你不能指望太多，期待他接受这次展览的所有作品，能有三五幅作品他可以跟你一起探讨就值了。不妨把观展作为一种休闲，就像看电影一样，让孩子一直对去美术馆这件事抱有很美好的印象与感受，那他下一次还会去。有些家长很辛苦地做了很多功课，观展的时候从头讲到尾，孩子其实觉得挺烦的，思想负担很重，他可能这次跟你去了，下次就不要去了。

还有，孩子毕竟是孩子，注意力集中的时间非常有限，不能一下子让他坚持很长时间，孩子如果看了半个小时受不了了，不妨出来，给他其他的活动。

观展的时候家长可以做些什么

可以通过提问的方式与孩子交流，比如“你认为这个展览里面哪件作品最好？”“为什么觉得这件作品好？”或者家长说出自己认为最好的3个作品来，聆听孩子的意见……一定要做真诚的交流，让孩子思考和表达他的想法，而不是教育他。当你真正平等地对待孩子时，你会发现孩子的视野可能还会给你很多启示，而此时，你可以真诚地夸赞他，鼓励他：“你让妈妈从另外一个视角看这个问题，妈妈还真没想到！”……这样孩子就会很有积极性。带孩子去美术馆之前需要做些什么准备

首先要提醒孩子，美术馆是现代人的教堂，是一个神圣的地方，就像图书馆一样，大家都要保持安静和文雅。其实带孩子去美术馆也是一次机会教育——培养孩子个人修养的机会。如果孩子在美术馆出现“熊孩子”行径，不妨温和但坚定地告诉他，在公共环境中我们是不可以去影响别人的，每个人都需要控制自己的音量和行为。当然，家长自己的言传身教比什么教诲都更有效。