高效课堂是教师们孜孜追求的目标，为实现这一目标，教师们通过多种方式进行了探索、尝试，我在课堂教学中采用多媒体教学尝试提高课堂教学效率，通过几年的教学实践，收获较大，体会深刻。下面我就简单地谈谈我在语文课堂教学中进行多媒体教学的一些心得。

一、刺激学生多种感官，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。多媒体课件，通过音像、色彩等刺激学生的各种感官，不断激发学生的兴趣，使他们的思维更为积极活跃。例如《笋芽儿》是一篇优美、动感较强的课文，文中出现了很多拟声词，如“沙沙沙”“轰隆隆”“叽叽喳喳”。如果能将这些声音通过多媒体课件以声文并茂、声图结合的方式完整地呈现给孩子们，那么不仅能极大地激发孩子们的学习积极性，课堂气氛也能够调动起来。诗中的笋芽儿、竹子，以及笋芽儿由“扭动着身子钻出地面”到“脱下一件件衣服长成一株健壮的竹子”，这样的画面在我们这个地区是不大能看到的。因此，二年级的学生在理解这个生长过程的时候显得很吃力。这时候就要借助多媒体课件来辅助教学了，教师将设计好的多媒体课件放给孩子们看，孩子们就能直观、清晰地了解“笋芽儿长成竹子”的过程。中间还可以添加上雨声、雷声、妈妈怜爱的话语。这样的课件设计，视听结合、声像并茂，新颖有趣，极大地调动了学生学习的积极性，使学生能在较长时间里兴趣盎然地参与到语文学习中去。

二、创设良好的环境，诱发思维的积极性