张娱

摘要：几乎所有的家长都希望孩子能够拥有活泼开朗、擅于交往的外向性格，然而现实中存在着25%的性格内向者。面对这些孩子，谁能停下脚步倾听他们的心声？谁能帮助他们寻找到属于自己的人生之路？本文直面性格内向这一问题，阐述孩子认可自己内向性格的重要性以及针对性格内向幼儿的养育策略。

关键词：内向性格；养育策略

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-016-1

性格内向从本质上说是一种个性特征，它与害羞或是孤僻的性格特征不同，与疾病无关，是很难改变的事物。著名心理学家Candice Pert曾说过：“个性会受到遗传因素的影响，因人而异，在生命早期就表现出来，在一个人的一生中都相当稳定。”有的孩子生来活泼好动，热爱结交新朋友；而有的孩子则文静内敛，不太愿意在公众面前展示自己。很多家长都尝试过努力改变一个幼儿的内向性格，最终却发现，幼儿始终未能具备那些外向孩子的品质，反而得到了巨大的压力与挫败感。是不是外向性格是“好的”，内向性格就是“不好的”呢？笔者在工作中发现，内向孩子具有耐心、仔细、善思等优势，可惜他们并不知道自己有这些优点。帮助孩子接受自己的个性，发现自己的闪光点并找到属于自己的精彩之路，这才是身为教育者所应当做的事情。

一、如鱼离水的恐惧——理解孩子，尊重孩子

我班上有一个非常内向的女孩，奶奶早上送她来园时总希望她能像其他孩子一样热情地与老师打招呼，可是她总是低下头用手指绞着自己的衣服，这时奶奶就会大失所望地对她说：“你看看你，真没用！”女孩则露出了非常难过的表情。我了解下来的情况是：女孩很喜欢老师，但怕老师忙着没听见。一个孩子如此单纯的小心思，为何会受到责备？我与家长沟通，强调“孩子不愿打招呼就不要逼迫她，要尊重孩子的意愿”。一段时间后，我与她之间有了非常特别的打招呼方式：她来了就轻轻拉拉我的手，引起我的注意后再对我笑笑，说一声“老师早”，对她而言，这是一种安全、自在的感觉。

一个内向的幼儿，他们往往会有意无意地被拿去与性格外向的幼儿进行比较，然后就会公开或隐蔽地接受到他在哪方面不如别人的信息，其实这是非常有害的，这种非理性的比较会带给幼儿如鱼离水的恐惧感。无论家长或老师，不必试图改变孩子的性格，而要利用好这种独特、美好的内向性格，帮助孩子创造美好的未来。

二、小心翼翼的呼吸——安排个人的时间

我曾参加过一个叫彤彤的孩子的生日会，彤彤的妈妈拿出了很多零食、玩具让大家共享，当孩子们玩得兴致高昂时，彤彤拿着一辆小汽车坐在角落里一句话也不说。“彤彤，你怎么啦？”我问他。彤彤低着头对我说：“老师，我希望他们都回家去。”我拉起他的手：“我们俩到你自己的小房间去待一会儿好不好？”不出我意料，彤彤欣然答应，我和他一起坐在他的小床上聊了会天，做了几个小游戏，彤彤看起来比之前活泼多了。过了一会儿，彤彤的妈妈喊他下去吹蜡烛切蛋糕，他又开开心心地回到了他的伙伴当中，度过了一个愉快的生日聚会。

性格外向的孩子喜欢从外部世界获得活力，而性格内向的孩子需要在每天的时间中有一段个人的时间，用以恢复他们的精力，从自己的内部世界吸取养分，我们在对待内向孩子时，一定要设法为他们创造或提供一段独处的时间。

三、一“触”即发的困惑——提供私人的空间

悦悦是我班里一个内向、聪明的女孩，语言发展很不错。有一次，她竟将我讲述的故事片段一字不差的复述出来，并能用连贯的语言猜想下面的故事发展，我大力地表扬了她。自那以后，其他孩子对悦悦崇拜地五体投地，争着要坐在悦悦边上，最后经常把悦悦挤在了最中间。本来这是一件好事，可是悦悦却不乐意，她总会轻轻地说：“不要再过来了。”最后她搬起椅子坐到了其他地方去，获得了她想要的“清静”。

性格内向的孩子在人群中，他们往往喜欢呆在后面或是边上，当有人接触他们时，可能会一“触”即发——拒绝或是躲避。我们既要接受孩子依偎你的时刻，也要接受他们需要减少外部刺激的时刻，不用给他们太多所谓的“关心”，给予他们一些私人的空间就是对他们最好的照顾。

四、精密细致的头脑——允许有思考的时间

兰兰也是个内向女孩，在一次家长半日开放活动中，我提一个较难的问题请兰兰回答，兰兰红着脸，一句话也讲不出，兰兰的爸妈在后面有些着急了。我对兰兰笑着说：“没关系，请你坐下来想一想再回答，好吗？”过了一会儿，当其他幼儿说出了很多答案后，兰兰有些胆怯地举起了手。我再次请她回答，她回答得非常好，得到了全班小朋友的掌声。我说：“兰兰仔细思考过后再回答，这是个非常好的习惯，非常棒！”兰兰在我的鼓励中露出了自信的笑容。

性格内向的孩子经常被人认为是慢吞吞的、迟钝的，这其实是他们在深度思考，他们没有把握是不会轻易举手发言的，此时父母往往会变得急躁而不断催促他们，毫无疑问这是雪上加霜。身为家长、老师，不可盲目地将内向孩子与外向孩子去比较，要相信即使是内向的孩子，同样会有很多优点，我们要做的是帮助孩子更好地发挥自己的天资。

对内向的孩子来说，外向者的世界仿若湍急的水流，鞭笞着他们逆流而上，而他们坐在小小的独木舟中，不知所措。我们总是担心着孩子们的明天，却忘了他们生活在今天。身为教育者，我们不能保证孩子们免遭成长过程中的艰难险阻，但我们可以教他们认识自己的性格，发展好自己的个性，在人生的激流中，开辟一条属于自己的平稳航道。