2015年11月18日，绍兴市柯桥区柯桥小学举行原生态的语文课堂教学活动，郦鑫、高忠琴、袁青三位教师分别执教《麻雀》《剥豆》《看戏》，浙江外国语学院汪潮教授和《教学月刊·小学版》陈主编莅临指导，该校全体语文教师共同参加了本次研讨活动。

主题研讨 呈现原生态课堂

选读课文怎么教？选读课文的生本课堂如何定位？从接到课题到正式亮相，仅一天时间，三位教师独立备课、钻研教材，分别呈现了自己对于选读课文的把握理解，实践了生本课堂的个性风格，提供了关于选读课文教学的有效探讨案例，使得本次研讨有目标，有思考，有话题，有争议，更有收获。

郦鑫老师执教的《麻雀》一课，采用个性化的阅读和批注进行研读，交流操作时理解层面上的点评和鉴赏式的阅读可圈可点，一个“落”字的对比式阅读，使学生掌握了以关键词为切入口的学习方式，最后读写结合进行情感升华。高忠琴老师执教的《剥豆》一课，先从课题“剥”字入手，引导学生弄清“bāo”和“bō”的两种读音，接着重点研读，以“这是一位怎样的母亲”为学习主线，读懂母亲对孩子的爱，从而理解“瞻前顾后”等词，然后从儿子、母亲和读者三个角度来理解文本内容，最后群文阅读《学会看病》，进一步读懂母爱。袁青老师执教的《看戏》一课，课始，让学生用一句话点赞导入，接着给予学生充分的与文本交流的时间，在讨论交流的基础上理解关键词句的含义，尊重学生对语言文字独特的感知力。通过唱一唱、演一演，感受艺术的美，并用文字表达对他人的欣赏。……