杨松岩

【摘要】怎样才能把一节语文课上得生动形象，丰富多彩，“活”起来呢？本人结合自己多年的教学经验，从“首先要精心备课；导语要巧妙，精彩，引人入胜；把知识点问题化；精心设计教学环节，丰富课堂形式；鼓励学生在课堂活动中提出问题；充分利用教学网络和多媒体资源；做好课堂检测；坚持写教育叙事。”等八个方面进行分析。

【关键词】精心备课；导语巧妙；问题化；教学网络；教育叙事

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

语文课语文老师谁都会上，怎么上都可以，只要能够自圆其说。但有的语文课听起来很平淡，甚至很死板，没有生气；而有的语文课听起来却很精彩，很丰富，像在给学生讲一个生动的故事。那么怎样才能把一节语文课上得生动形象，丰富多彩呢？本人结合自己多年的教学经验，现浅谈如下。

一、首先要精心备课

要想上“活”一节语文课，首先就要上“对”这节课。这就需要教师课前以《初中语文新课程标准》为纲，深入分析教材，抓准这节课的教学目标，教学重难点，并重新整合教材内容，使这节课的教学目标具体化，因材施教，充分考虑学生的实际学习水平。课标中的教学重难点这个班学生难以理解的，就分解成几个有层次的小难点进行讲解，降低难度，本不是这节难点的内容，若学生学习起来很难，就应把它作为这节课的难点来讲解。例如：鲁迅先生的《孔乙己》一文中，学生不理解为什么孔乙己是咸亨酒店里唯一一个穿长衫而又站着喝酒的人，不是很矛盾吗？……