乔丽娟

摘 要：文章从传统学生管理与教学管理关系入手，阐述了新时期加强学生管理与教学管理协同育人的意义，并提出了加强高职院校学生管理与教学协同育人的实践策略。

关键词： 高职院校；学生管理；教学管理；协同育人

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）05-0087-02

高职院校学生管理人员与教学管理人员都直接面对学生的，但是，目前，学生管理人员的事务性特征相对凸显，几乎是课堂教学以外发生在学生身上的所有事情都与学生管理有关，在以教学管理为主导的高职院行政管理体系下，学生管理人员的地位在学校管理中处于比较低的位置，因此，作为学生管理人员的自我认同感不是很强，专业教师对学生管理的认同感也不是很高，最起码认为学生管理人员在学生的专业学习方面的引导很是不够，在平时的工作中学生管理与教育管理往往存在疏离大于协作，但是，学生管理与教学管理都以培养高素质专门人才和拔尖创新人才为核心使命，目标一致，分工不同，所以在工作中要以学生的发展为第一要务的话，就必须尝试了教学管理与学生管理的联动，做好了协同育人，学生管理也要从传统的基于日常管理为主的管理方式逐步转向以对学生的专业引导为主的管理。

一、学生管理与教学管理关系现状

（一）各自独立又交叉

高职院校的教学管理和学生管理由于工作的对象都是学生，因此，在很多方面是存在……