尹洪斌

为加快发展我省现代职业教育，培养大批高技能人才，助推我省制造业质量和水平的提高，支撑我省经济社会发展，2015年11月8日至12月2日，省委组织部组织省直有关厅局、省辖市和部分本科、高职院校的负责同志25人，组成专题研究班，赴德国学习考察了职业教育与高技能人才培养及其历史文化与经济社会发展情况，专题研究德国“双元制”职业教育与高技能人才培养的内涵、运行机制和突出特点。我有幸参加了这次专题学习研究活动，并担任专题研究班的班长，在学习考察期间，通过系统学习，以及到政府有关部门、行业协会、企业、学校、培训中心等机构考察、研讨和交流，进一步了解了德国的历史文化、经济社会发展情况和教育体制，特别是“双元制”职业教育及高技能人才培养的内涵、运行机制、突出特点和发展优势。通过这次学习考察，我深刻体会到了职业教育和高技能人才在“德国制造”、德国经济社会发展中的重要作用，对德国“双元制”职业教育模式有了更加直观、深入、系统的了解，对下一步如何推进我省职业教育发展和高技能人才培养有了更加深刻的认识。现将学习考察情况总结如下。

一、基本情况

按照部署和安排，研究班在德国期间，共计完成了32个单元的培训任务。我们系统学习了德国社会和经济体系概况，德国的教育体制概况及其法律背景，德国职业教育体系和“双元制”职业教育，政府、行业、企业在职业教育中的职责和作用，职业培训教师的培养，德国品牌声誉和高技能专业人员之间的关系，高技能人员的培养培训，企业与应用技术大学的合作模式等，专题讲座共64个课时；……