张玉华

【摘要】随着新课改的不断深入，教师应明确教学改革的首要目标就是：教师在教学中应根据学生的学习差异做到因材施教，尊重每一位学生，平等对待班级中的优生与差生，制定适合每一位学生进步发展的教学设计，全面培养学生的学习能力与合作精神，逐渐实现差生与优生的互促作用。

【关键词】初中英语 教学 实现 差生与优生 互促作用 探讨

在初中英语的教学中，由于学生的基础不同，学习与理解能力的参差不齐，学生的学习效果也不相同，所以存在明显的分层现象。因此，初中英语教师应多方面了解学生的学习情况与教学知识掌握情况，采取科学、合理、多样化的教学方法，增加师生与学生间的互动，并为不同层次学生制定不同的标准，逐渐推动英语教学效率的提高，最终实现在英语教学中的差生与优生的互促作用，使每一位学生都能实现英语成绩的进步与英语水平的提高。

一、根据学生的情况制定教学目标

在初中英语教学中，教师在制定教学目标时，可以根据学生不同的实际情况制定教学目标，教师可以：首先，了解学生的英语基础、英语学习能力和理解能力。然后，根据学生学习情况的不同对学生进行分层。最后，对不同层次的学生制定不同的教学要求，因材施教。

例如，教师在教学前可以先了解学生，可以在课前与学生多接触，也可以通过英语测试了解学生的英语水平等。其次，教师可以通过学生在课堂上的表现，如：回答问题，课堂练习等，了解学生的学习能力与对英语教学的理解能力。……