殷娟

【摘要】高中英语词汇教学一直是高中英语教学的难点，本文就针对词块理论在高中英语词汇教学中的应用进行研究，以帮助高中英语词汇教学效率提升，进而帮助高中学生更好的学习英语。

【关键词】词块理论 高中英语词汇教学 应用研究

词汇是高中学生学习英语的基础，学生对于高中英语词汇的记忆、理解及应用都直接影响着学生的英语学习。词块理论应用于高中英语词汇教学中能够帮助学生更好的学习并应用词汇，因此积极探究词块理论在高中英语词汇教学中的应用对于帮助高中英语词汇更好的教学十分重要。

一、词块理论应用于高中英语词汇教学中的优点

1.有利于学生记忆单词及运用单词。高中英语教学中学生需要记忆的词汇量很大，学生记忆起来十分困难。传统的高中英语词汇教学，教师不懂得如何构建英语词汇教学情境，学生记忆词汇一般都是死记硬背，虽然这种死记硬背的记忆方式学生记忆词汇的速度很快，但学生由于对词汇没有深入的记忆，因此学生记忆词汇不牢靠，容易遗忘。且高中英语中部分短语、固定句式中的词汇用法与这些词汇的通常用法有不同之处，学生对这些特殊词汇用法需要整体记忆，并要区分这些特殊词汇用法与普通词汇用法的区别，以能够在不同英语语境中正确使用各种词汇。词块理论在高中英语词汇教学中应用能够帮助学生对词汇的记忆更加深刻，从而帮助学生更好的学习高中英语词汇。……