张良

【摘要】为了适应国家高职英语的教学，交互式教学模式逐渐被引入到高职院校的公共英语课堂教学当中。然而，高职院校还不能充分的使用这一教学模式，本文就高职院校使用交互式教学模式的经历，调查学生的学习情况，从而对交互式教学模式在高职公共英语课堂上的应用进行研究。

【关键词】交互式教学模式 公共英语课堂 应用探究

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，职高的教学注重的是知识的基础性和实用性，高职英语教学大纲中明确规定，老师在教学当中不仅要传输学生们专业知识，还要让学生们将学到的知识应用到实际当中去，在学习英语的过程中不仅能够做到拼写准确，在口语练习的时候还要听懂别人说的英语是什么意思，同时能跟他们顺利的进行交流，表达自己的思想。当今社会，教育体系的改革使现在越来越多的教师都在寻找新的教学模式和方法，在众多的教学模式中，交互式教学模式更能适应《大学英语》的教学课堂，虽然交互式教学模式还没能完全应用到高职公共英语的课堂上，但是已经被很多资深教师认可。

一、交互式教学模式的作用

1.调动学生的积极主动性。交互式教学模式最先起开始于二十世纪七十年代，因为在当时那个年代比较具有创新性，因此这种教学模式一直在当今的教育界被应用。在这种教育模式中，教师不再是知识的唯一来源，学生可以通过与老师的互动或者是与学生之间的互动来获得知识，还可以通过查阅资料获得所需知识。……