薛永斌　王航　路杨

李克强总理提出了“大众创业，万众创新”的号召，在政府的大力推动下，创业创新的理念已经深入人心，万众创业创新的热情得以点燃。在新一轮创业潮中既有海归创业者、精英离职创业者，也有返乡农民创业者和大学生创业者，全民一起助推改革开放以来的第四次创业浪潮。

创业者能否成功，很大程度上与创业生态环境密不可分，特别是与我们高校从事教育工作的创业教育生态系统有着直接的联系。

一、MBA群体应成为“双创”引领者

1.有关创业的数据统计

据资料统计，80后是现在中国创业的主力，占近四成，其次是90后，而MBA创业群体主要分布在这个年龄段当中。

2014年MBA中国网针对国内MBA 毕业生进行过一个调查：国内MBA教育自1991年开办以来，有22%的MBA毕业生曾经有过创业经历，而这其中24%有多次创业经历，超过12%的MBA毕业生当时拥有自己的企业，并且这一数据在逐年递增，其显示出，MBA已经成为中国创业最活跃的群体，而这一点正是开展MBA创业教育的最大优势。

2. MBA群体基本特征分析

MBA学生创业具有自己区别于其他创业者的优势，主要表现在以下两个方面：

① MBA群体具备一定的工作经验和职业背景。据前文调查数据显示，MBA群体具有一定的职业背景，创业起点相对较高，对社会经济发展有较强的推动力。

② MBA群体更加容易获得创业机会。在杰弗里？蒂蒙斯的创业模型中，包括创业机会、创业团队和创业资源三个要素。由于MBA群体的年龄正值职业生涯的黄金时段，都具有3年以上的工作经历，一部分人甚至有过创业经历，大多数属于事业较为成功的人士，个人的资本积累、人脉关系以及专业技能等创业资源相对较完善。……