佟彤

【摘要】新词语教学是现代汉语教学中的一项重要课题，新词语的大量涌现给语言的学习和应用，为现代汉语注入新的元素，丰富了对外汉语教学内容，有效地提高留学生的汉语水平和语言应用能力。本文论述了在对外汉语教学中新词语教学的必要性、选择新词语的“常用性”、“稳定性”和“能产性”原则，并提出了几点划定新词语教学范围的具体意见。

【关键词】对外汉语 网络新词语 教学

一、网络新词语的特点

首先，网络新词语具有言简意赅，方便快捷的特点。根据调查显示，从已发博客内容看，超过九成的人认为网络语言比普通语言更能传递信息，认为网络语言简洁而且快捷，更有表现力。例如“给力”、“杯具”、“神马都是浮云”、“打酱油”、“有木有”等。网络新词语成为了人们调侃、诙谐、自嘲的形象反映。其次，网络新词影射现实，新颖鲜活。网络语言与现代时代特征有着紧密的联系，它及时地反映了现实生活的状态。诸如“低碳”、“世博”、“蒜你狠”、“姜你军”、“豆你玩”、“苹什么”、“煤超疯”等网络新词反映了社会物价上涨的现状；胶囊公寓的出现反映了当前的住房问题；再者，网络时代网络新词语记录着中国社会的变动，记录着中国网民的心路历程。

二、对外汉语网络新词语教学的作用

1. 激发学生的学习兴趣。在对外汉语教学中，传统的词汇教学就是教授一些基本的汉语词汇，可以依据对外汉语教材。但是这些教材中丝毫没有最流行的、最为广泛的网络新词语，这样就会对留学生造成日常交流和获得最新资讯的认知和理解上的障碍。……