王玉明

【摘 要】由于小学生心智发展还处于较为低级的阶段，不论是在其学习方面，还是在人格发展和综合素质培育方面，班主任都扮演着不可或缺的角色，其作用在小学教育中尤为突出。在进行班级管理时，特别是一些中高年级，小学班主任除了具备专业的教学素质，还应当具备沟通艺术，并有效利用沟通和交流实现对班级的管理，增进师生关系，为学生营造良好的学习和生活环境。

【关键词】沟通艺术；小学班主任；管理工作

由于小学生性格多样，身心发展特点的不均衡，对小学生的教育是一项较为复杂、综合、系统的工作，尤其是作为小学班级管理者的班主任，他们管理水平和质量直接影响着小学生的学习及品格塑造，所以小学班主任应当在充分掌握小学生身心发展阶段特点的基础上，根据小学生的性格特点及知识基础，选择适宜的管理技巧和艺术。作为与人交往的重要手段，沟通在小学班主任管理工作中十分重要。因此，我认为十分有必要对沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用对出分析，以充分发挥沟通艺术的优势，提高小学班主任管理水平。

一、关爱学生，缩短师生距离

班主任要想做好管理工作，就应当关爱学生，通过适时及有效的沟通增进师生感情，拉近师生之间的距离。只有以关爱的心态与学生沟通，学生才能真正感受到老师的关心和爱护，才能让学生在充满爱的环境中健康成长，才能让学生真正敞开心扉，表达自己真实的情感。……