夏玉桥

【文题】

自然界中有许多美景，让我们流连忘返；生活中有许多经历，让我们刻骨铭心。有时，自然界中的美景给我们生活以启迪；有时，生活中的一些经历，会让我们更深一层认识自然界中的美景。提起你的笔，选取你最为熟悉的自然美景，并借此表达你对生活的认识吧。

要求：1.围绕话题选材；2.自选角度、自定立意、自拟题目；3.不少于600字。

【原文】

等待新希望

许浩男

在这片广阔的原野中，我发现了与其他不一样的东西，那便是苍耳。

说起苍耳，大概农村乡下人都见过。（“农村”与“乡下”重复，须删去一个词。）一棵苍耳上面长着横七竖八的苍耳，很紧很密，亲姐妹亲兄弟地抱在一起。苍耳年轻时身上的刺很硬，披着一副绿色的战甲，看似很威风。苍耳老了，绿色变成了红褐色，我想这不仅与季节有关，还与它的繁衍有关。（在本文中，要表现出苍耳对生活的热爱、执着和追求，应围绕这个特性描写。）

对许多植物来说，如白菜、萝卜，尽管它们很是吸人眼球，让人不得不凑上前去。但是它们是借助别人的力量，它们是不能将自己的儿女洒落在这片土地上的。苍耳则不是，因为苍耳妈妈有自己独特的繁衍方式，它会让自己的儿女粘在动物或人的身上以到达各个地方。将它扔在哪儿，它便在哪儿生根发芽。无论环境多么恶劣，它总能从泥土里露出崭新的自己。（点明苍耳的繁殖特性，应抓住苍耳那种顽强无畏的精神。）

请看吧，前方来了一群羊。苍耳总能吸引住许多素食动物。牧羊人握着鞭子驱赶着羊群走来了。羊儿来到这个地方，这里是一片乐土。羊儿贪婪地品味着这里独一无二的美食。小羊们吃饱后，便躺在苍耳上面享受着阳光的温暖。苍耳便借着这个机会纷纷跳到小羊的身上。苍耳的新一代又将到达一个又一个地方了。（苍耳、羊群、牧羊人，羊儿咀嚼美食，小羊晒太阳，小作者巧妙地对描写对象进行聚焦，描绘出一幅美丽的画卷。）

我与苍耳的见面方式很特殊，并不是在土地上，而是在身上。一个、两个、三个……一个个挂在了我的身上。我不知道它们用了什么方法粘到了我的身上。我一路走，一路奔跑，时不时地注意下苍耳，我没有将它们扔下，而是让它们自己做出选择。

有人写松柏，因为它坚强傲骨；有人写荷花，因为它出淤泥而不染。我之所以写苍耳是因为它具有自己的生活目标，具有自己的理想之路，具有对未来的憧憬和向往。（运用古代“兴”的表现手法引出苍耳，非常好。）

生活中，我们不免会丧失斗志，丧失信心。一场考试，会让你自暴自弃。但是我告诉你，输得起才会赢得起。要在困难中找出另一条通往成功之路，坚持自己的理想与目标，正像苍耳一样。

天空中，有太阳，有白云。太阳收起了大火炉，秋风凉凉的，吹得人打起了寒战。我将随身的苍耳种下，等待着发芽，等待着生长，等待太阳再次动用火炉的那一天。

【病文诊断】

写文章须凸显主题。从结构上说，文章的题目、开头、结尾及中间的行文过程均应围绕主题进行写作；从内容上看，文章的写作应做到叙事、描写、抒情、议论有机结合，从而增加文章的厚度、表达的力度。

以这个观点看问题，就会发现此文有许多纰漏的地方。一是题目不恰当。“等待新希望”有说教的意味，须换一个既形象而又富有寓意的题目。二是文章的叙事单薄。在文章中，有关“我”的情感经历等相关故事没有提及，这样，就势必影响了对主题的表达。

【升格指导】

一、确立文章的主题。苍耳很丑陋，没有光滑亮丽的外表，那浑身毛茸茸的刺儿，越老越硬。既引不来蜜蜂，又引不来鸟儿，更不被人青睐。但它并不自卑，依然自信坚强，并执着追求自己的理想。这就是苍耳与众不同的地方，也是文章的立意所在。

二、引出触动自己心灵的事件。要写出自己的心情变化过程，要以事带景，通过对事件的描述赋予景物以特性，挖掘景物的内在意义。从文章内容看，作者有着一段时间的苦闷，可能是自己在考试中有过失利，可能是自己对未来没有信心。只有把它写出来，才能与苍耳的精神相对照，才能突出苍耳内蕴的品格。

三、要找到写景、叙事的契合点，使写景与叙事结合自然，并有机融合在一起。寄情于景的文章，往往分为两类：一类是以写景为主，以景物的发展变化引出对生活的感悟；一类是以叙事为主，通过情感的变化赋予景物以意义。不管是以写景为主，还是以叙事为主，写景与叙事都是围绕某一人生哲理描绘及展开。这一人生哲理就是写景叙事的契合点，当你找到这一契合点之后，写景与叙事不仅内容集中，而且还会使行文结合紧密、自然顺畅。

【升格佳作】

金色的苍耳

许浩男

在家乡广阔的原野中，有一种别致的植物，那便是苍耳。

说起苍耳，生活在乡村的人都应该见过。树丛边，沟埂旁，无人问津的堤坝上，总有那么一棵棵一丛丛的苍耳。粗粗的叶子，粗粗的茎，在叶柄与桠丫交叉的地方，长出那么一粒又一粒的苍耳籽。这些苍耳籽浑身长满了刺，和刺猬一般，但它们之间相处得很融洽，兄弟姐妹般紧紧地靠在一起。苍耳幼年时，刺很柔软，渐渐地，它的刺变硬了，颜色也由绿变成红褐色，犹如披着一副铠甲，很威风。这副铠甲好生了得，童年时，我就被那铠甲上坚硬的刺扎过，至今还有所畏惧，以至于讨厌。渐渐地，那苍耳淡出了我的视野。（这是故意宕开的一笔，然后再转笔锋写苍耳，使得文章摇曳多姿。）

再次想到苍耳，是一个周末。那天，我的心情很沮丧。学校英语测试没及格，心里很不是滋味。回家后我从电视里看到，那些和我同龄的城里学生，生活是那么优越，他们从小就有一架几万元的钢琴陪伴，他们寒暑假能坐着飞机到国外游学。而我呢，什么都没有，相比之下，我是多么沮丧啊。突然，我感到我与那苍耳是何等的相似啊。没有优越的环境，没有俊美的外表，而被人遗忘在一个角落里。（这是“我”与“苍耳”的契合点，通过这句话很自然地引出苍耳。）不由得，我的眼前一片黯淡。

或许有一种同病相怜的感受吧，我走到原野中，去看看那被我遗忘的苍耳。满目苍翠，堤坝上，一丛一丛的苍耳在朝霞中分外光亮。在风中，它们簌簌地摇动着枝叶，显示着旺盛的生命力。一下子，我的心开阔了许多。

前方，来了一群羊，它们来到苍耳前，贪婪地咀嚼着苍耳的嫩叶，随后便在苍耳丛中来往穿行。小羊们吃饱后，便躺在苍耳旁享受着温暖的阳光。有风吹动，这时，一个个苍耳籽跳了下来，羊儿的脊背上、四蹄上满是的。（一个“跳”字，运用拟人的手法，活灵活现地描绘出苍耳粘附到羊身上的情态，表现了“我”对苍耳的喜爱之情。）羊儿动身了，苍耳就跟随着它们去远行。

我走着走着，忽然感到裤脚被什么东西挠了一下。一个、两个、三个……那些调皮的苍耳一个个挂在了我的裤脚上。我抬步，它们跟着抬步；我落步，它们又跟着落步。它们不怕被人讨厌，更不怕被人瞧不起，总是执着地一步一步走向前方。我一路走，一路奔跑。时不时捏了几下苍耳，但我没有将它们摘去扔下，我已经被它们执着的精神感动了。生活中，又有几个人能像苍耳那样，不自卑、不抱怨，执着地追求生活呢？

东方，万道霞光从云彩中穿了出来。我、羊群、苍耳都被染成了金色。我们一同向前走去，融入了那金灿灿的天地之中。（结尾描写环境，借景抒情。既赞美了苍耳，又表达了“我”对生活有了新的认识，同时又给读者留下了广阔的回味空间。）

【佳作点评】

本文紧紧围绕中心，把写景、叙事、抒情、议论有机结合起来，有力地表达了文章的主题。写景，层次清楚，从苍耳的生活环境、苍耳的枝、苍耳的叶、苍耳的籽一点点写起，生动地表达了苍耳的品格特性；叙事，生动细腻，如“我走着走着，忽然感到裤脚被什么东西挠了一下。一个、两个、三个……那些调皮的苍耳一个个挂在了我的裤脚上”一句，一个“挠”字，极富有情味，把苍耳那种韧劲儿以极为诙谐的语言表达了出来。结尾处，极为形象地表现了“我”从苍耳身上找到了力量，对生活又有了新的追求，升华了主题。

【升格反思】

一、叙事与写景密不可分。王国维《人间词话》云：“一切景语，皆情语也。”他揭示了外在景物与人物内在情感的关系——外在景物与人物内在心灵息息相通，外在景物的特性是人内在情感世界的直接映射。在写作中，要想做到显豁突出，作者须通过叙事去表达人物的内心世界，让读者感受到景物的特性。同时，读者通过对某一景物的感受，又能进一步体会出作品中“我”的情感世界。

在写作中，叙事与景物描写是相互补充、相得益彰的两个方面。《金色的苍耳》一文，“我”在不同心境下，看到的景物各不相同。未遭受生活挫折的“我”，感到苍耳很平常；当“我”从苍耳那里获得人生的启迪之后，感到苍耳是那样的美，闪耀着金色的光亮。同时，读者又从苍耳的描写中，感受到“我”的思想境界已上升到新的高度。

二、叙事与写景自然融合。刘勰在《文心雕龙·神思》中写道：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”人们在理解“寓情于景”这一道理的同时，往往忽略那个“登”字和“观”字。没有“登”哪儿来的“观”，哪儿来的“景”？这两个引出景物的动词，把一个有许多心事的人与自然景物巧妙地连接在一起。《金色的苍耳》一文，在这方面处理得就比较好。开始，描写家乡原野里的苍耳，因扎过“我”而引起“我”的讨厌，进而淡出了“我”的视野。在一次考试失利后，“我”又想起了苍耳，想从苍耳那里得到同病相怜的慰藉。没有想到的是，“我”却从苍耳那里看到了对生活的热爱，看到了执着追求的精神，看到了生机勃勃的生命力，从而使自己的精神世界得到了升华。整篇文章，叙事与写景融合自然而不留痕迹。

（作者单位：安徽省五河县临北中学）