作者简介：罗贵球（1976-），女，讲师、经济师，广西英华国际职业学院，研究方向：商务英语、英语教学。

摘 要：通过对国际贸易、商务英语英语等专业的毕业生及本地区相关用人企业进行外贸英语能力需求调查及分析，发现《外贸英语》课程教学实训中存在的问题，并提出相对可行的实训设计，以更好地提高学生的职业能力。

关键词：外贸英语；需求调查；实训；设计

中图分类号：G232文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0125-02

实训教学是高职院校各专业人才培养中不可或缺的环节，是学生将理论知识应用于实际的有效途径。随着全球经济一体化的不断增强，我国的对外贸易快速增长，社会对既具有外贸专业知识又具有外贸英语沟通能力的外贸专业人才的需求量也大幅增加，在此背景下，我校在国际贸易、商务英语等专业都开设了《外贸英语》这门课程。外贸英语作为特殊用途英语的一种，具有很强的实践性，在教学和实训过程中职业能力培养和提高应以人才需求为目标。通过需求调查分析，发现本课程教学实训中存在的问题，并设计相对可行的实训，让学生更近距离地接触外贸行业实务，更好地提高学生就业能力。

一、外贸英语能力的需求调查

根据需求分析理论，我们对国际贸易、商务英语英语等专业的毕业生及北部湾地区相关用人企业进行问卷调查、访谈后发现，毕业生在工作中使用最多的三种情景依次是函电写作、接听电话、资料翻译；用人企业对不同岗位的雇员的外贸英语能力有不同的要求，其中最经常提到的三种能力要求依次是书面翻译能力、函电写作能力、听说能力，同时，不少企业还认为学生的行业知识能力对其未来发展起很大的作用。……