作者简介：王梦茜（1988-），女，汉族，助教，硕士研究生，衢州学院，研究方向：商务英语。

摘 要：培养学生利用英语口语进行交际和交流是大学英语教育的重要目标，也是语言学习和应用中最基本和最重要的目的。我国大学生目前的英语水平处于笔试和书写能力较强，但是口语交流能力较弱，不能用英语完整的表达自己的思想和观点。学生普遍存在怯口心理，课堂上不敢发言，生活中不敢应用英语口语交流。本文通过分析大学生英语表达存在的问题和原因，旨在找出提高他们口语表达能力的策略。

关键词：英语口语；表达能力；策略

中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0061-01

长期以来，我国英语基础教学过分重视应试教育，培养和锻炼了学生的英语读写能力，但是听说能力较差。自教育部修订《大学英语课程教学要求（试行）》以来，对大学英语教学提出了新的目标，要求提高学生的英语综合应用能力，尤其是英语口语表达能力。让学生在以后的学习、工作和社交中能够用英语进行有效的沟通。提高大学生英语口语表达能力已经成为当今大学英语教学重要教学目标。

一、对大学生英语口语表达能力的要求

在教育部2007年修订的《大学英语课程教学要求》中对大学生口语表达能力提出了三个层次的要求，分别是一般要求、较高要求、更高要求。其中一般要求是指学生能够在英语学习过程中用口语交流，并且可以对某一主题展开讨论，能够就日常话题进行沟通，在准备后对熟悉话题进行发言，表达清楚发言正确。……