曹鸣军

摘 要：数学是学生学业的一门关键学科，几何问题是数学的关键问题，有效的学习几何对学生的思维和创新都是有帮助的。更能提高他们的学习兴趣，提高学习的效率，但现在初中生对于几何知识的掌握并不很好，学生没有掌握学习方法是原因之一，主要原因还是教师没有在授课过程中运用良好的教学方法，本文结合教学的实践，探讨一些数学几何教学中的良好策略。

关键词：几何；教学策略；知识理解

中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0056-01

一、 几何教学的现有问题

在新课标的教学理念下，我国教师在教学中基本采用“教师备课制”，在这种制度下，学生还是学不会自己去学习新知识，学习处于被动的状况，不会对知识进行进一步的思考，致使学生对学习没有兴趣，对于几何教学来说更是如此。教师在教学中应注意以下几个问题，第一是首先激发学生对于知识的兴趣，尤其是几何知识，几何的知识有着与其它知识点不同的地方，有其自有的特殊性，利用特殊性进行教学，让学生对于几何知识产生兴趣，学生的学习效率才会事半功倍。教师在上课过程中，可以让学生自己动手画出几何图形，通过直观的感受让学生了解几何，学生自己体会几何知识，会使得他们能够有更深刻的印象和记。第二是激发学生的自主学习意识，现在的初中生对于学习并没有充分的认识，还是在按照老师与家长的要求进行学习，没有自主学习的意识，教师也只按照自己的计划和目标在教学，学生不会主动接受知识。……