作者简介：张焕焕（1991.01-），女，汉族，河南商丘人，在读研究生，贵州师范大学数学与计算机科学学院，研究方向：学科教学（数学）。

摘 要：数学思想方法是对数学知识技能进行高度抽象概括后形成的理性认识，是数学素养的核心。数学思想方法是高中生必须掌握的基础知识的重要组成部分。高中阶段常用到的数学思想方法有：函数与方程的思想方法、数形结合的思想方法、分类讨论的思想方法以及转化与化归的思想方法。本综述研读了新课标以后有关“高中数学教材”、“高中数学思想方法”相关期刊和论文，主要将“高中数学思想方法”的文献对其分层次的综述，概括出了目前高中数学教材及其思想方法研究的现状，在此基础上提出了自己的切入点。针对函数内容以及函数与方程的思想方法的学习现状进行调查研究，在此基础上提出高中数学思想方法教学的渗透策略。

关键词：函数与方程的思想方法；文献综述；学习现状；渗透策略

中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0053-01

1.“高中数学教材”文献综述

郭民，史宁中的《中英两国高中数学教材函数部分课程难度的比较研究》一文是对中英两国高中数学教材中函数部分内容的课程难度进行比较研究，研究中英两国高中数学教材中函数部分课程难度的差异，进而分析课程难度对学生学业负担的影响，为我国数学课程改革提供有益的资源和参照。刘少平《中美高中数学教材函数内容的比较……