李冉　李美凤

摘 要 在文献研究的基础上，分析多媒体技术辅助教学所体现的优势，论述多媒体技术环境下教学互动的研究现状和相关课堂视频分析的方法，以此为依据，最终建立基于多媒体技术的互动分析的编码系统。

关键词 多媒体技术；课堂互动；互动分析

中图分类号：G434 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）06-0137-02

1 多媒体技术辅助教学所体现的优势

网络和多媒体技术发生在日新月异的变化，网络资源不仅丰富，而且呈现形式多样化，交互性也得到充分的体现。这使得研究者对多媒体技术辅助教学投入大量的精力，教育工作者对多媒体技术辅助教学的实践投入更多的热情。利用多媒体技术辅助教学是增强教学效果的重要方法，不同于传统教学方式，多媒体技术辅助教学更加注重人个性的培养，培养出的学生更具有创造精神和探究精神。

多媒体技术辅助教学有助于增加学习者接受的信息 多媒体教学过程中，以图画结合文字、声音结合动画的信息呈现形式活跃了课堂，带动学习者学习的积极性，使得学习者对教师传授的知识形成新的理解和认识。学习资料的多元化为学习者提供了更多的选择，他们可以根据自己的实际需要选择容易理解的方式帮助自己学习，提高学习成绩。

多媒体技术辅助教学有助于培养学习者的个性 多媒体技术辅助教学可以根据教学情境安排适当的教学内容，在具体的教学情境中引导学习者思考和探索知识的奥秘。……