作者简介：刘淳慧，1997年参加工作，小教高级职称，一直从事一线幼儿教育工作，多次参与了课题的研究，工作中，注重总结教学经验，并灵活的运用到教学活动中，组织的优质课多次获各种奖励。

摘 要：幼儿科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，通过有效地科学教育，能够帮助幼儿认识周围世界、获得知识和经验。文章结合具体教学实例，从实验操作、游戏活动、生活观察等方面介绍了幼儿科学教育的途径方法。

关键词：幼儿教育；科学探索；策略

中图分类号：g40文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0005-01

著名的儿童心理学家皮亚杰曾说过：“儿童就是科学家”。孩子们总是对周围世界充满好奇，他们渴望探索和了解这个世界，因此他们常常问父母，“太阳为什么只在白天出来”，“为什么筷子到水里会弯呢”，对于孩子这种爱思考、善于探索的科学意识，作为幼教工作者，我们感到很欣慰，同时，也促使我们要积极探索行之有效的幼儿科学教育的方式方法，努力养成幼儿对科学的兴趣、科学思考的欲望和科学探索的精神。

1、通过实验操作激发幼儿科学探索兴趣

近代教育家陶行知先生说过：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”在对幼儿进行科学探索教育的过程中，幼儿的动手实践操作是最重要的途径之一，在日常的教学工作中，我参照教学大纲的要求，结合不同年龄段幼儿的实际情况，经常为幼儿设计实践操作课程，以此激发幼儿的操作兴趣，培养他们的探索精神。……