左丽丽　富校轶　高永欣　孙茂成　张岚　王舒然

摘 要 通过调查和分析吉林医药学院预防医学专业学生人文素质现状，了解其对人文素养的认知程度，为加强医学院校学生人文素质教育提供一定的科学依据。

关键词 预防医学；医学生；人文素质

中图分类号：G645 R192 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）06-0023-03

1 前言

随着人类社会的不断进步和快速发展，医学模式已经由单一的“生物医学模式”向“生物—心理—社会医学模式”发生转变，传统的医疗服务观念也由以疾病为中心逐渐向以病人为中心发展[1]。随着医学模式的转变，导致人本主义在医学中的地位也变得越来越高。医学人文素质的内涵主要体现在对患者的价值上，也就是关心患者的疾病与健康，了解病人的权利和需求，并且尊重他们的人格以及尊严等。另外，现阶段人们对疾病的了解和认识越来越深刻，社会各界对医生的期望也越来越高，这就要求医生不仅要具备扎实的专业理论知识，也要有较高的人文素质修养，以适应社会快速发展的需要。同时，紧张的医患关系使得患者和医务人员之间迫切需要沟通，从而确定共同利益，重建医生和患者之间的合作信任关系[2]。可见，培养高素质、复合型符合时代特征的新型人才是一项十分必要和紧迫的工作。

为更好地了解吉林医药学院医学生人文素质发展的现状，本文对部分在校预防医学生进行问卷调查，通过对其人文素质教育授课前后的状况进行对比分析，了解授课后预防医学专业学生人文素质的改善情况，为有的放矢地培养医学院校医学生人文素质提供客观依据。……