翟立刚

[摘 要] 思维融合能够将美学学科的优势进行淋漓尽致的发挥，使课程教学效果得到显著提升，该过程呈现出一定的动态性特征。其中，教学资源的有机整合能够使教学视阈得到有效的开拓，而通过融合教育模式则能够对教学革新起到重要的推动作用，为研究性学习过程的实现奠定了坚实的基础。现如今，只有多种教育渠道相互融合，才能够顺应时代教学新理念，这也是教学效果优化的必经途径。为此，在这种背景下，作为一名合格的教育工作者，首要任务是要突破门户之见的局限，积极融合美学教育思维，容纳异质，从而积极实现美学教育的价值，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

[关键词] 美学教育；教育渠道；教育资源；思维融合

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 06-0098-02

在缔造人类文明的过程中，需要人们不断的发现美和创造美。在高校美学教育中，将历代思想家的光彩与睿智进行了释放，以美学元典的人文理念为导向，能够吸引大批学生对美学的学习和感悟。另一方面，美学教育能够满足学子个性发展与社会的双重需求，目前，美学教育面临着重大的革新，同时，学生群体已经具备了中国文化史、现代文学史等多种基础知识。在这种情况下，为了使美学教育优势得到充分的发挥，就需要依托于各项思维的融合，只有如此，才能够将美学教育视为一个有机统一、不断发展的整体，从而实现美学教育资源的互补、整合以及优势对接，继而推动美学教育的可持续发展。……