谢建春

【摘要】本文分析初中英语阅读教学中存在的学生、教师、教学方向等方面的问题，从构建阅读练习的氛围、实现学生融入阅读角色、心理介入、多种教学评价方式与之配套等方面提出实现阅读教学有效性的具体措施。

【关键词】初中英语 阅读 教学

一、引言

今后学生需要面对的现代职场人际交往、整理资料等情况。这种形势下，以后企业和社会需要自己的员工有着一定英语阅读的应用功底，这样功底的取得就需要在高中阶段进一步夯实基础。然而现代初中学生的整体素养不是很高，他们参与英语阅读教学的积极性也不是很高，因此在教学过程中存在一定的困难，他们开展英语阅读练习也存在的一定的难度。

二、初中英语阅读教学的现状分析

英语阅读在初中阶段英语教学的重要内容之一，这一教学要求对于所有的学生来说，都是十分重要基础能力，其重点性地位没有改变。然而现代的英语阅读教学存在一些困难。

第一，现代的初中生在学习的过程中稍稍遇到一些困难就有畏难情绪。英语阅读练习需要有持之以恒的学习态度和思想，在教学过程中，词语和语法的理解和记忆是英语学习的基础和前提，在教学过程中需要不断突出这些内容，这样的学习过程，学生将出现一些畏难情绪。

第二，英语阅读教学偏离了应用型的方向。现代英语阅读教学更多的是为了考试，根据中考的要求设计相关的教学练习，中考成为很多初中学生进行英语阅读练习的最终目的，这种认识是存在偏差的。……